【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，獲取的信息正確的是（____）
A 蒸發溶劑可使丙的飽和溶液變為不飽和溶液
B t1℃時，等質量甲、丙兩種溶液的飽和溶液中所含溶質的質量相同
C t2℃時，100g甲的飽和溶液降溫至t1℃，析出甲的質量為15g
D t2℃時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數大小順序為_____
【答案】B 乙＞甲＞丙
【解析】
A、蒸發溶劑，溶液中溶劑減少，飽和溶液中會有固體析出，還是飽和溶液，不能變為不飽和溶液，不符合題意；
B、t1℃時，甲、丙兩種溶液溶解度相同，它們的飽和溶液中溶質的質量分數相同，由于甲、丙兩種溶液的質量相同，故它們所含溶質的質量相同，符合題意；
C、t2℃時，甲的溶解度為25g，所以應該是125g甲的飽和溶液降溫至t1℃（溶解度為10g）時，析出甲的質量為15g，不符合題意；
D、 甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增加，故甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時，甲、乙仍然是飽和溶液，由于t1℃時乙的溶解度大于甲，故t1℃時，飽和乙溶液的溶質質量分數大于飽和的甲溶液，丙的溶解度隨溫度的升高而降低，從t2℃降溫至t1℃時，丙由飽和溶液變為不飽和溶液，故t1℃時，丙溶液的溶質質量分數應由t2℃時的溶解度計算，t2℃時丙的溶解度小于t1℃時甲的溶解度，故t1℃時，甲溶液的溶質質量分數大于丙溶液，故降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數大小順序為乙>甲>丙。
故選B，填乙>甲>丙。
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【題目】下表包含部分元素的相關信息，完成以下填空：
（1）請畫出17號素的原子結構示意圖_____，該元素的符號是_____。
（2）寫出11號元素的離子符號_____，8號元素和13號元素形成的化合物的化學式_____。
（3）根據表中的信息，可知氧元素的化學性質與_____元素相似，你還可以得出的一條規律是_____。
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【題目】（6分）A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如下圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）
回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A ；B 。
（2）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式 。
（3）寫出物質C與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式 。
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【題目】水是人類生活不可或缺的物質，也是化學中常用的溶劑和原料。
(1)下列“水”屬于純凈物的是_______(填序號)．
A 蒸餾水 B 河水 C 自來水
(2)天然水多為硬水，生活中可以通過_______使其轉化為軟水。
(3)下圖是電解水的實驗裝置示意圖，發生反應的化學方程式是_______
(4)水也是化學實驗中的常用一種試劑，如圖是某探究小組利用煮沸的蒸餾水和鐵釘進行實驗。一周后，鐵釘 a、b、c三處中，生銹最嚴重的是_____處，說明鐵生銹的條件是______
(5)堅持節約用水應從生活的點滴做起。請列舉一種日常生活中節約用水的做法______
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【題目】.以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關說法錯誤的是（ ）
A.實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導管b進入
B.實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
C.實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入
D.實驗室收集的氯氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放
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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：
（1）裝置B中標號儀器①的名稱是_____。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。選擇的發生裝置是_____（填字母編號）。
（3）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_____（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。
（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：
①敞口放置；
②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____
A MN段 B NP段 C PQ段
②MN段和NP段相比較，說明_____。
③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數約為_____時幾乎不再變化。
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【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，小樂進行了如下實驗：取12g石灰石放于燒杯中，向燒杯中滴加150g稀鹽酸，產生氣體質量與加入稀鹽酸的質量之間的關系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發和氣體的溶解，石灰石中的雜質也不與稀鹽酸反應。求：
（1）產生CO2的總質量為_____g
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數_____（寫出計算過程，最后結果精確至0.1%）。
（3）請畫出燒杯中剩余物質總質量（縱坐標）隨加入鹽酸質量（橫坐標）的關系圖_____。
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【題目】我們常用實驗探究的方法來研究常見物質的組成，如圖:
（1）實驗A是利用可燃物消耗瓶內的_____，使瓶內壓強減少來推測空氣里氧氣的含量，其反應方程式為_____；
（2）實驗B是通過證明生成物的_____推斷水的組成的。其反應方程式為_____。
（3）蔗糖是我們經常接觸的一種食品，生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里，加熱時間過長會變成黑色。
提出問題:蔗糖是由哪些元素組成的呢?
查閱資料可知:Ⅰ.銅絲在加熱條件下能與氧氣發生反應生成黑色固體氧化銅。
Ⅱ.蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。
實驗步驟:某同學用C裝置進行實驗（夾持和支撐裝置略去）來測定蔗糖的組成。先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱，使之充分反應后，同時不斷反復拖拉注射器活塞，再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。觀察到玻璃管中蔗糖處留下黑色的固體，內壁有水珠。
①實驗結論:蔗糖中一定含有_____元素。（填元素名稱）
②實驗原理:與_____（填A或B）實驗相同。
③反思:上述實驗過程中， 先對銅絲進行加熱，目的是使銅絲和裝置內 的氧氣反應，實驗時反復推拉注射器活塞的作用是_____；
④拓展: Cu在空氣中長時間露置會與氧氣和空氣中另兩種常見物質發生反應而生成銅銹[化學式為Cu2（OH）2CO3]，生成銅銹時參加反應的空氣中的另兩種物質是_____和_____。（填化學式）
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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是
A.該元素的原子序數為24
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素的原子核外有24個電子
D.該元素的相對原子質量為52.00
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