Question

某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時，經過認真分析研究，對課本中的氣體發生裝置（如圖A）進行了改進（如圖B）．
（1）改進后裝置的優點是

可以隨時使反應進行，也可以隨時使反應停止

；
（2）將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現象是

石灰水變渾濁

，該反應的化學方程式為

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

；
（3）將D的CO₂倒入C中做性質實驗時，操作方法是

把D中的二氧化碳沿燒杯內壁緩緩注入C中

；觀察到的現象是

下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

．此實驗說明二氧化碳

密度比空氣大

，且

不能燃燒，不支持燃燒

；
4）為了探究H₂CO₃具有酸性，而CO₂不具有酸性，他設計了如下實驗（如圖E、圖F）．請寫出觀察到的現象：
現象：試紙

干燥的藍色石蕊試紙不變色

；     現象：試紙

濕潤的藍色石蕊試紙變紅色

；
問：你認為他通過上述實驗

能

（填“能”或“不能”）達到實驗目的．

Answer 1

分析：（1）科學的實驗裝置，既有利于操作，也有利于節約藥品；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（3）通過觀察實驗現象，可以判斷二氧化碳的物理性質和化學性質；
（4）顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，二氧化碳不能使石蕊試紙變色，而二氧化碳的水溶液能使石蕊試紙變紅色．

解答：解：（1）A裝置中，一旦反應物混合發生反應，無法控制反應的進行或停止；而B裝置中，要使反應停止，只要關閉彈簧夾，反應生成的二氧化碳越來越多，試管中的壓強增大，把稀鹽酸壓入長頸漏斗中，大理石和稀鹽酸分離，反應停止；要使反應進行，只要打開彈簧夾，二氧化碳得出，試管中的壓強減小，在外界大氣壓的作用下，稀鹽酸和大理石接觸，反應進行．
故填：可以隨時使反應進行，也可以隨時使反應停止．
（2）二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
故填：石灰水變渾濁；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）將D中的二氧化碳倒入C中做性質實驗時，操作方法是：把D中的二氧化碳沿燒杯內壁緩緩注入C中；
能夠觀察到：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；
說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
故填：把D中的二氧化碳沿燒杯內壁緩緩注入C中；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒．
（4）二氧化碳通入E中時，干燥的藍色石蕊試紙不變色；二氧化碳通入F中時，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；
該實驗說明，二氧化碳不具有酸性，不能使干燥的藍色石蕊試紙變色，二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊試紙變紅色．
故填：干燥的藍色石蕊試紙不變色；濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；能．

點評：將D中的二氧化碳倒入C中做性質實驗時，應該是緩緩地倒入，如果倒的太快，會使兩支蠟燭幾乎同時熄滅，導致不能得出正確的結論．