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將金屬M置于硫酸鋅溶液中，無明顯現象發生；而將其置于硫酸銅溶液中，表面有紅色固體物質析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動性由強到弱的順序為（）。

A．M、Zn、Cu

B．Zn、M、Cu

C．Zn、Cu、M

D．Cu、 M、Zn

試題分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。金屬M置于硫酸鋅溶液中，無明顯現象發生，說明鋅＞M，將其置于硫酸銅溶液中，表面有紅色固體物質析出，說明M＞銅，故其活動性順序為鋅＞M＞銅，觀察選項，故選B

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗對應的圖像正確的是

A	B	C	D
將等質量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應	向pH=2的鹽酸中滴加過量的的氫氧化鈉溶液	向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液	向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

新買的鋁鍋、鋁壺用來燒開水時，凡是水浸到的地方都會變黑，這是由于水中含有可溶性的( )

A．鈉鹽

B．鎂鹽

C．鐵鹽

D．鈣鹽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，燒杯中盛有質量相等、質量分數相等的稀鹽酸，天平調平后，同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片，則從反應開始到金屬完全反應的過程中，天平指針指向的變化是( )

A．向左偏	B．向右偏
C．先向左偏后向右偏	D．先向右偏后向左偏

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于鐵的做法或說法錯誤的是( )

A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液

B．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹

C．鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣

D．煉鐵高爐內一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優良，還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究。
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現象；
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實驗現象記錄表

金屬	空氣	稀硫酸	硝酸銀溶液
鐵	－
銅	－	－
鎂

【實驗記錄】用“”表示能觀察到實驗現象，用“－”表示觀察不到實驗現象(見表)。
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據是                         。
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外，還需要控制的條件是                           。寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式                                 ，此反應屬于         。
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是             (用元素符號表示)。
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小思實驗操作考試的題目是探究金屬的化學性質，內容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應、鋁絲與硫酸銅溶液反應。如圖是他實驗操作考試中的部分情景。

(1)上圖中有一處錯誤的操作，該操作是         (填序號)；
(2)操作A的現象是                                               ；
(3)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，未出現任何現象，其原因是                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

相同質量的鐵、鋅、鎂分別與足量的鹽酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示。圖中曲線①②③對應的金屬分別是( )

A．鎂、鋅、鐵

B．鐵、鋅、鎂

C．鎂、鐵、鋅

D．鋅、鎂、鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將鐵粉加到一定量AgNO₃、Cu(NO₃)₂的混合溶液中，等充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產生，則濾渣含有的物質是（）

A．鐵、銅、銀

B．銅和銀

C．鐵和銀

D．鐵和銅

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同步練習冊答案

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