【題目】小麗同學配制50g氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題
①配制溶液的正確操作順序為_____（填序號），其中操作錯誤的是_____（填序號）；
②量水時選用的量筒的量程最合適的是_____（填序號）
A.10m B.25mL C.50mL D.100mL。
③小麗同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是_____（填序號）
A．氯化鈉固體不純
B．用生銹砝碼稱量
C．天平指針偏右就開始稱量
D．溶解氯化鈉的燒杯內壁有水珠
E．用量筒取水時俯視讀數
F．裝瓶時有少量溶液灑出
【答案】②①⑤③④ ① C A D
【解析】
①配制50g6%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量出所需的氯化鈉和量取所需水的體積，最后進行溶解，配制溶液的正確操作順序為②①⑤③④。
托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作中砝碼與藥品位置放反了。
②溶質質量＝溶液質量×溶質的質量分數，配制50g 6%氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量＝50g×6%＝3g。溶劑質量＝溶液質量﹣溶質質量，所需水的質量為50g﹣3g＝47g，為47mL，應用規格為50mL的量筒量取水的體積。
③配制的溶液溶質質量分數偏小，可能是溶質偏少或溶劑偏多。A．氯化鈉固體不純，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，此選項符合題意；B．用生銹砝碼稱量，會造成實際所取的溶質的質量偏大，則使溶質質量分數偏大，此選項不符合題意；C．天平指針偏右就開始稱量，會造成實際所取的溶質的質量偏大，則使溶質質量分數偏大，此選項不符合題意；D．溶解時燒杯內壁有水珠，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小，此選項符合題意；E．用量筒取水時俯視讀數，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大，此選項不符合題意；F．溶液具有均一性，裝瓶時有少量溶液灑出，溶質質量分數不變，此選項不符合題意。故選AD。
計算高手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】推理是學習化學的一種方法，以下推理合理的是（ ）
A. 氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
B. 置換反應有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應
C. 化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物
D. 二氧化碳能使燃著的木條熄滅，所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B…H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變． 試推斷：
（1）寫出下列物質的符號或名稱：
A、_____B、_____D、_____E、_____G、_____H_____．
（2）寫出反應①②③的文字或符號表達式：
①_____②_____③_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 10℃時，甲溶液的溶質質量分數小于乙溶液
B. 20℃時，將乙的飽和溶液升溫至30℃，其溶質的質量分數變大
C. 30℃時，向20g甲固體中加入50g水，充分攪拌后得到70g溶液
D. 甲中含有少量乙時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中甲—戊是初中化學常見物質。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸或堿中的一種。(圖“—”表示相連的物質間可發生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物與生成物均已略去)。下列說法中不正確的是
A. 乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B. 丙溶液能與戊反應生成丁
C. 甲→戊只能通過置換反應實現 D. 不能由甲通過一步反應生成丁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1０分)研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假 設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【 實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間。
【 進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，
氣體發生裝置中A儀器名稱是 ，
此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 。
【 實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
【 結 論】該探究過程得出的結論是 。
【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后
的 是否改變。
H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
【假 設】 。
【實驗方案】 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國農村大力推廣使用沼氣。
（1）沼氣的主要成分燃燒的化學方程式是__________。
（2）用沼氣作燃料是把______轉化為熱能，與直接用秸桿作燃料相比，前者的一個優點是________。
（3）從安全方面考慮，使用沼氣時一定要防止沼氣中混入_______。
（4）在用沼氣煮飯時，燃氣灶的火焰正常情況下呈_____色，有時火焰呈現黃色，鍋底出現黑色，此時需要調大爐具的______。
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