【題目】對物質進行分類學習是研究化學的重要方法．下列有關物質的分類錯誤的是（ ）
A. 硝酸鉀﹣鹽 B. 硫酸﹣酸 C. 純堿﹣堿 D. 氧化鐵﹣氧化物
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【題目】在“氧氣、氮氣、稀有氣體、五氧化二磷”選擇適當的物質填空：
①燈泡內充入 延長使用壽命；
②發令槍擊發時的白煙是 ；
③可制作成霓虹燈等電光源是 ；
④用于醫療急救的氣體是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請結合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答下列問題．
（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式__________。
（2）寫出圖中C方框內甲、乙兩種粒子的符號：甲______，乙______。
（3）從微觀的角度分析，上述反應的實質是______（填粒子符號，下同）和______結合成H2O。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各選項與下圖所示曲線相符的是
選項 | 橫坐標 | 縱坐標 |
A | 向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質量 | 溶液中氫元素的質量 |
B | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質量 | 產生氣體的質量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質量 | 生成沉淀的質量 |
D | 在一定溫度下，向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質量 | 溶液中溶質的質量分數 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】以下是一些制取氣體的實驗，請你一起參與探究。
Ⅰ．某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體
（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_______________________。
（2）實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，如需隨時控制反應速率并節約藥品，選擇的氣體發生裝置是_________（填編號）；。若要收集到濃度和純度較高的氧氣，選擇的氣體收集裝置是_________（填編號）。
（3）若選用Ｆ裝置進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入，檢驗二氧化碳已集滿的方法是____________________。
Ⅱ．為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學們按下表進行實驗并記錄相關數據。（其他影響實驗的因素均相同）
編號 | 過氧化氫溶液質量/g | 催化劑質量/g | 待測數據 |
實驗1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
實驗2 | 50.0 | CuO x |
（1）表中x 的數值應是__________。
（2）表中的待測數據指________________（填字母序號）。
A．氧氣的質量 B．單位時間內產生氧氣的質量
C．氧氣的體積 D．單位時間內產生氧氣的體積
（3）實驗1充分反應后，固液混合物的質量為48.4g，計算過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數。（寫出計算過程）__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下文：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具臭雞蛋氣味的有毒氣體，經空氣重，能溶于水。在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是用塊狀硫化亞鐵和液體狀稀硫酸反應，則屬硫化氫的化學性質的是
A、無色 B、有臭雞蛋氣味
C、比空氣重 D、能燃燒
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