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【題目】請用數字和符號填空：
（1）①地殼中含量位列第二的非金屬元素②兩個氯原子
③銨根離子④氯化亞鐵
（2）在符號“ 2O”中H正上方的“+1”表示， H右下角的“2”表示．

【答案】
（1）Si；2Cl；N ；FeCl2
（2）在水中氫元素的化合價是+1價；一個水分子中氫原子的個數是2個
【解析】解：（1）①地殼中含量位列第二的非金屬元素是硅元素，化學式為：Si；②原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以兩個氯原子表示為2Cl；③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，所以銨根離子表示為N ；（2）元素符號正上面的數字表示該元素的化合價，化學式中的角標表示分子中含有的原子個數，所以在符號“ 2O”中H正上方的“+1”表示在水中氫元素的化合價是+1價，H右下角的“2”表示一個水分子中氫原子的個數是2個．故答案為：（1）①Si；②2Cl；③N ；（2）在水中氫元素的化合價是+1價，一個水分子中氫原子的個數是2個．
（1）①根據地殼中含量位列第二的非金屬元素是硅元素進行分析；②根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數字進行分析；③根據離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字進行分析；（2）根據元素符號正上面的數字表示該元素的化合價，化學式中的角標表示分子中含有的原子個數進行分析．

練習冊系列答案

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（1）三聚氰胺C3N6H6是由種元素組成的，每個三聚氰胺分子中共有個原子；
（2）三聚氰胺C3N6H6的相對分子質量；
（3）尿素[CO（NH2）2]中氮元素質量分數為（精確到0.1%）；
（4）尿素[CO（NH2）2]中氮元素和氧元素的質量比；
（5）加入100克三聚氰胺相當于給奶粉中添加了多少克氮元素（寫出計算過程）．

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A.①和③屬于同種元素
B.①和④表示的元素是金屬元素
C.②和③化學性質相似
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【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要．下面提供幾種微量元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題：

（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有種．
（2）鐵原子核外電子數為．
（3）硒原子在化學反應中容易得到2個電子，形成（選填“陰”或“陽”）離子．

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A.該反應是化合反應
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．

（1）【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優點有．
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C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡
（2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
（3）【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）裝置內氧氣有剩余；…
（4）【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定結果更準確的原因：．
（5）【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：

實驗前的體積		實驗后的體積
集氣瓶內空氣	燒杯內蒸餾水	燒杯內剩余蒸餾水
131mL	90.0mL	63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量．（計算結果保留一位小數）
（6）【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇（填物質名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
（7）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由．（填“能”或“不能”），理由．（提示：銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應銹蝕時，當反應的氧氣和二氧化碳的體積相等時，反應才能恰好完成．）