【題目】已知AgNO3與NaCl反應(yīng)可生成AgCl，每次新生成的AgCl有10%見(jiàn)光分解成單質(zhì)銀和氯氣，氯氣又可在水中發(fā)生反應(yīng)：3Cl2+3H2O→HClO3+5HCl，而生成的HCl與剩余AgNO3作用生成AgCl，這樣循環(huán)往復(fù)直到最終。現(xiàn)有含1.1mol NaCl的溶液，加入足量的AgNO3溶液，則最終能生成難溶物（Ag和AgCl）的質(zhì)量為________克。
寒假天地重慶出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫出a儀器名稱__________;
（2）利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______;若用C裝置來(lái)收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)___________________;
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來(lái)制取并收集二氧化碳,需要的藥品為__________________（填名稱）;
（4）實(shí)驗(yàn)室通常利用E裝置檢驗(yàn)二氧化碳的存在,若二氧化碳過(guò)量,會(huì)進(jìn)一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣（CaCO3+H2O+CO2＝Ca（HCO3）2）。若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸?/span>,反應(yīng)后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為____ （填字母）。
A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.250g/L。
請(qǐng)計(jì)算：
（1）空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）。_____
（2）空氣中氧氣與氮?dú)獾馁|(zhì)量比（取整數(shù)）。______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳酸鈉、碳酸氫鈉是生活中兩種常見(jiàn)的重要的鹽。
（1）碳酸鈉（俗稱純堿、蘇打）與碳酸氫鈉（俗稱_____），均為________色固體，水溶液均呈_______性，向它們的水溶液中分別滴入無(wú)色酚酞試液，酚酞試液均變紅色。
（2）碳酸鈉、碳酸氫鈉均可與稀鹽酸反應(yīng)，其中碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。但是，碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同？校興趣小組同學(xué)針對(duì)于此，展開探究：
（方案設(shè)計(jì)）
①甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)全部推出足量稀鹽酸后，觀察到圖2所示現(xiàn)象。于是他得出______和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。
②乙同學(xué)通過(guò)計(jì)算可知：0.318 g碳酸氫鈉約產(chǎn)生0.167 g二氧化碳，而0.318 g碳酸鈉產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為______g，等質(zhì)量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸作用，碳酸氫鈉產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更多，顯然甲同學(xué)的設(shè)計(jì)不妥，應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g，應(yīng)稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為_______g。
③小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖3所示實(shí)驗(yàn)。連通管除消除稀鹽酸滴入占有體積引起的誤差，還有______的作用。
分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液（各滴2滴酚酞溶液）以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖4所示，溶液顏色變化記錄如表1。
表1：
滴入酚酞溶液 | 滴入稀鹽酸，溶液顏色變化 | |
碳酸鈉溶液 | 紅色 | 紅色→淺紅色→無(wú)色 |
碳酸氫鈉溶液 | 淺紅色 | 淺紅色→無(wú)色 |
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）分析圖4所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到：相同條件下，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳速率更快，你判斷的理由是_______。
（實(shí)驗(yàn)反思）小組同學(xué)分析表1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖4數(shù)據(jù)，得出碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，反應(yīng)是分步進(jìn)行的。第一步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：_______，第二步發(fā)生的反應(yīng)是：NaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～F是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，A與B的組成元素相同，D、E在通常狀況下是氣體，F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。
（1）A的化學(xué)式是__________。
（2）若B＋CaO→C，則C是___________（填名稱或化學(xué)式）。
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是__________________。
（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是__________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組進(jìn)行了燃燒與滅火的探究實(shí)驗(yàn)
（1）儀器①的名稱是________。
（2）圖一中白磷燃燒的化學(xué)方程式為________，銅片的作用是_________。
（3） 圖二與圖一相比的優(yōu)點(diǎn)是__________。
（4）圖三實(shí)驗(yàn)中先燃燒的是_________，若銅片上換成煤粉和木屑，發(fā)現(xiàn)木屑先燃燒，說(shuō)明木屑的著火點(diǎn)比煤粉_____（“高”、 “低”）。
（5）圖四實(shí)驗(yàn)中觀察到火柴頭燃燒，蠟燭未燃燒而掉落。蠟燭掉落說(shuō)明石蠟具有______的性質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、丙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.t2℃時(shí)，15g丙溶解于50g水中能形成65g溶液
C.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
D.若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了使哈爾濱市民提早吃上安全新鮮的蔬菜，周邊的農(nóng)村建起了塑料溫室
如圖
，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在種植菠菜、油菜、白菜等蔬菜時(shí)可以施用一種在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的一種有氨味固體化肥，其化學(xué)式是_____，吃蔬菜能夠補(bǔ)充人體所需要的維生素，維生素對(duì)人體健康非常重要，如缺乏維生素C會(huì)引起_____，另外蔬菜、水果和粗糧中還含有不能被人體消化的糖類，其名稱是_____。
（2）我們的家鄉(xiāng)黑龍江是全國(guó)的產(chǎn)糧大省，其中優(yōu)質(zhì)的非轉(zhuǎn)基因大豆享譽(yù)全國(guó)，用大豆制成的豆腐、豆?jié){為人體提供的豐富的植物蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)和_____的主要原料，同時(shí)提供_____。蛋白質(zhì)在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)生成_____被人體吸收。我省地處高寒地區(qū)，為保證作物生長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)施加_____肥，它能促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物_____能力。
（3）我國(guó)著名的化工專家侯德榜先生為_____和氮肥的工業(yè)技術(shù)作出了杰出貢獻(xiàn)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明去采摘草莓。
（1）草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_____（填序號(hào)，下同）。
A 有機(jī)合成材料
B 金屬材料
（2）用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了_____。
A 氮肥
B 磷肥
C 鉀肥
（3）食用草莓前，需要用“食材清洗劑”泡5~10分鐘，再用清水洗凈。小明用1 g氫氧化鈣和2 L水配制成“食材清洗劑”，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____。
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