【題目】請從A或B中任選一個作答，若均作答，按A計分。
A | B |
(1)用裝置①制氧氣，反應的化學方程式為_____。 (2)用裝置③收集氧氣的原因為______。 | (1)用裝置②制二氧化碳，反應的化學方程式為_____。 (2)不用裝置④收集二氧化碳的原因為______。 |
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【答案】
氧氣的密度大于空氣 
二氧化碳能溶于水，且能與水反應(答出一點即可)
【解析】
A、（1）裝置①適用于固體加熱反應制取氧氣，且試管口有棉花，故是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；
（2）氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故可用裝置③收集氧氣；
B、（1）裝置②適用于固液不加熱反應制取氣體，適用于石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；
（2）二氧化碳能溶于水，且能與水反應生成碳酸，故不能用排水法收集二氧化碳，即不能用裝置④收集二氧化碳。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氣是使用較為廣泛的氣體，從人類的最初接觸到現在的廣泛應用，經歷了科學家們兩百多年的努力探索。
(1)氫氣的發現。16世紀，瑞士醫生帕拉塞斯發現鐵屑與硫酸接觸產生一種氣體，反應的化學方程式為____________________。英國科學家卡文迪許發現這種氣體和空氣混合后會產生猛烈爆炸，可燃性氣體在點燃前需要____________________，他將這種氣體命名為“可燃性氣體”，并發現其充入動物膀胱后，動物膀胱會慢慢升空。這些研究引起了英國科學家普利斯特里的關注，他將氫氣和空氣混合，用電火花引爆，發現生成了水。
(2)氫元素的發現。拉瓦錫深入研究了前人的研究后，將這種氣體命名為氫氣，將對應元素命名為氫元素，并就此創立氧化學說。
(3)電解水實驗。英國科學家卡里斯爾等用伏打電池電解水獲得成功，進一步證明了拉瓦錫的結論。我們利用霍夫曼水電解器(如圖所示)研究水的組成。
①a端產生的氣體為________。
②電解水的實驗結論為_______。
③若想研究水分子中的氫、氧原子個數比，還需提供的數據是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質量分數（不考慮黃銅中的其他雜質），請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據如表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積（mL） | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質量（g） | m | 0.04 | 0.02 |
試求：
（1）m的數值_____。
（2）此黃銅樣品中銅的質量分數是少？_____（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入一定量稀鹽酸，溶液變為無色。下列說法不正確的是
A.該實驗可以證明氫氧化鈉能與鹽酸反應
B.該反應的化學方程式為：
C.實驗過程中，溶液的pH逐漸增大
D.反應后所得無色溶液的溶質中一定有NaCl，可能有HCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究反應物濃度對硫代硫酸鈉（Na2S2O3）與硫酸反應速率的影響。
（查閱資料）
a Na2S2O3易溶于水，能與硫酸發生反應：
b 濁度計用于測量渾濁度。產生的沉淀越多，渾濁度（單位為NTU）值越大。
（實驗過程）
20℃時，用圖所示裝置進行如下表所示的5個實驗，分別測量混合后溶液達到相同渾濁度的過程中，渾濁度隨時間的變化。實驗①～⑤所得數據如圖所示。
實驗編號 | 1.6% Na2S2O3溶液體積/ mL | 1% H2SO4溶液體積/ mL | 水體積/ mL |
① | 1.5 | 3.5 | 10 |
② | 2.5 | 3.5 | 9 |
③ | 3.5 | 3.5 | x |
④ | 3.5 | 2.5 | 9 |
⑤ | 3.5 | 1.5 | 10 |
注：所用溶液的密度均按1 g/mL計。
（解釋與結論）
（1）選用濁度計進行測量，原因是Na2S2O3溶液與H2SO4溶液反應生成了_______。
（2）實驗①～⑤中，反應速率最快的是_______（填實驗編號）。
（3）實驗③中，x=_______。
（4）實驗①、②、③的目的是_______。
（5）比較①、②、③與③、④、⑤兩組實驗，可推斷：改變_______(填“A”或“B”)對Na2S2O3與硫酸反應速率的影響更大。
A Na2S2O3溶液濃度
B H2SO4溶液濃度
你推斷的證據是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對該物質相關判斷正確的是（ ）
A.該物質只含碳、氫元素
B.該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C.該物質一定由碳、氫、氧三種元素組成
D.該物質分子中碳原子和氫原子的個數比為1：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A是固體堿式碳酸銅，其化學式是Cu2（OH）2CO3，它受熱可分解為三種化合物，物質轉化關系如圖所示，其中C、F、H、I是無色氣體，B通電時，在負極產生I，在正極產生H，根據推斷回答下列問題：
（1）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅．銅生銹與空氣中氧氣和水有關，還與空氣中的______（填化學式）有關．
（2）在①～⑥反應中屬于化合反應的是_______（填數字序號）．
（3）在實驗室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，反應的化學方程式是__________．
（4）反應⑤的化學方程式____________．
（5）________克堿式碳酸銅含有的氧元素質量與88g二氧化碳中氧元素質量相等．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A管中盛有干燥的炭粉，C管中盛有干燥的氧化銅粉末，B、D兩個U型 管中裝有氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，用來充分吸收二氧化碳氣體。將3.0克干燥的二氧化碳氣體全部通入A管進行實驗，實驗結束后，B管質量增加0.8克，D管質量增加3.3克。
請回答以下問題：
（1）進入C管的一氧化碳的質量為_________________g；
（2）離開C管的一氧化碳的質量為_________________ g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國是稀土資源大國。稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅動器，下圖是鏑元素在元素周期表中的信息，下列說法錯誤的是（ ）
A. 鏑是金屬元素
B. 鏑的核電荷數為66
C. 元素名稱為Dy
D. 一個鏑原子核外有66個電子
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