【題目】要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和方法不可行的是（ ）
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | O2 | 水蒸氣 | 通過濃H2SO4洗氣 |
B | MnO2 | 碳粉 | 在空氣中灼燒 |
C | KCl溶液 | BaCl2 | 加入適量的Na2SO4溶液，過濾 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法不正確的是( )
A. 液氧炸彈：氧氣能支持燃燒 B. 燈泡內(nèi)充氦氣：化學(xué)性質(zhì)不活潑
C. 汽車燈內(nèi)充氙氣：通電會(huì)發(fā)出強(qiáng)光 D. 液氮做冷凍麻醉劑：化學(xué)性質(zhì)不活潑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選種．若在實(shí)驗(yàn)室配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，請通過所示操作過程示意圖，回答有關(guān)問題：
（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要水 _________ g．
（2）圖中②所示的玻璃儀器名稱是 _________ ；操作中應(yīng)選用 _________ 的量筒（選“25mL”或“50mL”或“100mL”）；除圖中所示的玻璃儀器外，還需用到膠頭滴管和另外一種玻璃儀器，這一玻璃儀器在操作過程中的作用是 _________ ．
（3）用藥匙（圖①所示）取用氯化鈉后，應(yīng)立即 _________ ，以備下次使用．用量筒量水時(shí)，若俯視讀數(shù)，這對配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)影響是 _________ （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】回答下列問題：
（1）圖中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水．過一會(huì)兒，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ，本實(shí)驗(yàn)說明 _________ ．
（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ，其基本反應(yīng)類型是 _________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量。
小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與驗(yàn)證】
（1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過氧化鈣可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
| ①檢查裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到________，松開手后，導(dǎo)管口有液面上升。 ②加入過氧化鈣，加熱，當(dāng) ，開始收集氧氣。 ③收集滿一瓶氣體，并將集氣瓶 （填“正放”或“倒放”）在桌上。 ④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)______________。 ⑤檢驗(yàn)氣體。方法是________________________。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
| ①檢查裝置氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 ③在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。 該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
分析與反思：
雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。
（3）小明希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議： 。
這些建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(4 分)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的_________（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：
氣體→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→F。
（3）若用右圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(6分)課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（1）【化學(xué)方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到2.87g氯化銀固體，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）
經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)測定，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。
（2）【物理方法】取一定量該溶液進(jìn)行蒸發(fā)，測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
蒸發(fā)皿的質(zhì)量（g） | 25.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽溶液（g） | 45.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽晶體（g） | 27.4 |
數(shù)據(jù)處理 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 |
若化學(xué)方法測定結(jié)果準(zhǔn)確，則物理方法測定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是
A．蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌 B．所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大
C．蒸發(fā)時(shí)出現(xiàn)少量晶體時(shí)就停止加熱 D．實(shí)驗(yàn)后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 下列圖象關(guān)系合理的是（ ）
A． 在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加入稀硫酸
B． 在飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體
C． 向pH=9的KOH溶液中不斷加水
D． 分別將等質(zhì)量的Fe和Mg加入兩份質(zhì)量相同濃度相同的稀鹽酸中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）經(jīng)科學(xué)檢測，蛋殼中含碳酸鈣83—85%，蛋白質(zhì)15—17%，并含有多種微量元素鋅、銅、鐵、硒等。小波同學(xué)為了親自檢測蛋殼中的某些成分以及含量，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請回答相關(guān)問題：
（1）關(guān)于蛋殼的敘述中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．含鈣、鋅、銅、鐵、硒等微量元素
B．是由無機(jī)物和有機(jī)物等組成的混合物
C．蛋殼焙干研粉，胃病患者服用，有止痛和治療胃酸過多的效果
D．可以加工成乳酸鈣、葡萄糖酸鈣等產(chǎn)品，變廢為寶
（2）為驗(yàn)證蛋殼的主要成分是碳酸鈣，小波從“稀鹽酸”、“氫氧化鈣溶液”、“碳酸鈉溶液”三類物質(zhì)中選擇出了合理的藥品，請你幫他設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案：
。
（3）如果實(shí)驗(yàn)過程和測定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示：
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）
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