【題目】下列化肥屬于復合肥料的是
A．氯化鉀 B．硝酸鉀 C.氨水(NH3·H2O) D．碳酸氫銨
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
Ⅰ | 50．0g | 1% | 0．1g | 9 mL |
Ⅱ | 50．0g | 2% | 0．1g | 16 mL |
Ⅲ | 50．0g | 4% | 0．1g | 31 mL |
（1）本實驗中，測量O2體積的裝置是_________________（填編號）。
（2）實驗結論：在相同條件下，_____________，雙氧水分解得越快。
（3）用右圖裝置進行實驗，通過比較___________________也能達到實驗目的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現象如下，請你幫其解決下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式： B： F： 。
（2）反應①的文字表達式為： ，該反應的基本反應類型為： 。
（3）過濾操作所需的玻璃儀器有： 。
（4）反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）： ，理由是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器的名稱是：_________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6％ 過氧化氫 | 6％ 過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g 二氧化錳 |
時間 | 152 s | 35 s |
【結論】該探究過程得出的結論_____________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的___________和_________是否變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究。(只要求提出假設和實驗方案)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題：
（1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是______________。
（2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是_______________。
（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是_______________。
（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是_______________。
（5）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從______________端進入。
（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從________ ___端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產生大量的白煙E。物質F在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體。由此可以推斷：
（1）寫出下列物質的名稱 A ； C ；E ；F 。
（2） 寫出下列反應的符號表達式
A與B混合加熱 ；
D在C中燃燒： ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的符號表達式，并按要求填空。
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ，屬于 （填“化合”或“分解”）反應；做該實驗時要在集氣瓶底預先裝 ，目的是 。
（2）實驗室制取二氧化碳 ；
（3）實驗室制取氧氣 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中的小技巧、小竅門，有許多涉及到化學知識。下列說法不正確的是
A．利用了石墨的潤滑性，往鎖芯內放些鉛筆芯粉末，鎖就很容易打開
B．真黃金和假黃金（銅和鋅的合金）可以用火燒的方法簡單鑒別
C．家庭用水（比如自來水或純凈水）的硬度可以用肥皂水簡單鑒定
D．利用汽油的乳化作用，可以把衣物上的油污洗去
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國發射“天宮一號”的運載火箭使用的燃料是偏二甲肼，同時用四氧化二氮為氧化劑，兩種物質反應的化學方程式為：2N2O4+R = 4H2O+2CO2+3N2，則R的化學式是（ ）
A、C3H5O B、C2H5N5 C、C2H8 D、C2H8N2
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