【題目】青少年每天應從食物中攝入足夠的蛋白質以保證身體生長的需要，下列食物中富含蛋白質的是（ ）
A．牛肉 B．米粉 C．蘋果 D．豆油
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【題目】人類文明進步與金屬材料的發展關系十分密切，金屬在生活生產中有著非常廣泛的應用。請回答下列問題：
（1）根據如圖金屬應用實例推斷，金屬具有的物理性質有 （至少答兩點）。
（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是 。
（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是 。
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質水龍頭
（4）微型化錄音錄像的高性能帶中磁粉主要材料之一是化學組成相當于CoFe2O4的化合物，又知鈷(Co)和鐵都有+2、+3價，且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價，則鐵元素的化合價為 。
（5）某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅，若向其中加入一定量的鋅，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產生．則濾液中一定不含有的物質是 。
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【題目】化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化。下列變化都屬于化學變化的一組是（ ）
A．酒精揮發 酒精燃燒 B．海水“制堿” 海水“曬鹽”
C．鋼鐵生銹 冶煉鋼鐵 D．葡萄釀酒 葡萄榨汁
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【題目】（1）我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學習，同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來，小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由是 。
（2）同學們按如圖裝置進行實驗，當看到澄清的石灰水剛剛出現渾濁時， （填寫“可以”或者“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。
（3）為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質量比例，你建議選擇 （填寫字母），簡要說明你的理由 。
A．36：3 B．40：3 C．48：3
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【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發現忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。
（1）寫出該中和反應的化學方程式_______________________。
（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分：
【作出猜想】 （A）溶質可能是CaCl2與Ca(OH)2 (B)可能是CaCl2
（C）溶質可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想（A），你認為排除猜想（A）的理由是_____________。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
【交流反思】 為確定猜想（C）正確，下列幾種實驗方案不合理的是______（填字母）。
A．取反應后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH <7
D．取反應后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀
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【題目】下列實驗操作不當的是（ ）
A．將容易吸水的物質放在已知質量的燒杯里用托盤天平稱
B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部
C．振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動
D．滴加液體時，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內壁
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【題目】鐵是生活中最常見的金屬，根據圖回答下列問題：
①不粘鍋利用了鐵的 （填“導電”或“導熱”）性。
②不粘鍋手柄應選擇 （填“熱塑”或“熱固”）性塑料制作。
③雞蛋清提供的營養素主要是 （填答案字母）。
A．糖類 B．油脂 C．蛋白質
④聚四氯乙烯內襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是 。
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【題目】有A，B，C三種物質，已知A是一種氯化物，B是一種酸，C是一種堿。圖甲表示A、B、C三種物質的溶液兩兩混合時的實驗現象，請回答：
（1）D的化學式為 ；
（2）A、B不能發生復分解反應的原因是 ；
（3）A、C反應的化學方程式為 ；
（4）將一定質量鎂、鋅兩種金屬同時放入A溶液中充分反應，過濾、濾液為無色，則濾液中一定含有的陽離子為 （寫粒子符號）；
（5）若M、N分別為鐵和鋅中的一種，分別與等質量、等溶質質量分數的B溶液反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖乙所示，則M為 ，反應結束后只有一種金屬有剩余，則剩余金屬為 。
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【題目】向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40g NaOH溶液，恰好完全反應，生成4.9g沉淀，回答下列問題：
（1）恰好完全反應后，溶液的質量為 g。
（2）將反應結束后的混合物過濾，濾液中溶質是 （填化學式）。
（3）求原硫酸銅溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程）。
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