【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。
XX鈣片
[藥品規格]每片含CaCO3 0.625g
[用法用量]每次一片，每天2次
（1）碳酸鈣共含有_____種元素，各元素 的質量比為_____（寫出最簡比）
（2）若每片鈣片的質量為1g，則鈣片中鈣元素的質量分數為_____。
（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為_____g。
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗回答問題：
（1）下列有關圖一實驗說法不正確的是_____
A 甲、乙實驗都可以用來驗證分子在不斷運動
B 濃氨水的揮發性屬于化學性質
C 該實驗的不足之處是會造成大氣污染
D 乙中B溶液比甲中先變紅，證明分子運動速率與溫度有關
（2）寫出丙中反應的化學方程式_____；寫出戊中反應的化學方程式_____；
（3）下列關于實驗二的說法正確的是_____
A 丙和丁裝置均可驗證質量守恒定律
B 丙中氣球可以調節瓶內壓強
C 戊實驗說明水中含有氫分子和氧分子
D 戊中a管中的氣體能使帶火星木條復燃
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答下列問題:
（1）寫出圖中儀器①的名稱_________
（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是_________該反應的化學方程式為_________
（3）氨氣是密度比空氣小、極易溶于水，有刺激性氣味的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是______。（填字母）
（4）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是________（填序號，可重復選用）。
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在探究金屬化學性質時，將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀和硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。實驗結果有圖1、圖2兩種情況。請回答下列問題：
（1）圖1是向濾液中加入稀鹽酸，觀察到有白色沉淀產生。（知識背景：AgNO3+HCl===AgCl↓+HNO3）
①濾液中一定含有的物質為_____（填化學式）；
②寫出一個產生濾渣的反應的化學方程式_____。
（2）圖2是向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到有無色氣體產生。
①濾渣中一定含有_____（填化學式，下同）；
②濾液中可能含有_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
⑴物質的組成及構成關系如下圖所示，圖中①表示的是________，②表示的是_______。
⑵下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。
①氯原子的結構示意圖中x的數值是________。
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的________相同。
③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的________不同。
④原子序數為16的元素位于元素周期表中第________周期，它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。在化學反應中，原子序數為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子，所形成的粒子的符號是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，請回答下列有關水的問題：
（1）從組成的角度：水是由___________組成的。(填寫序號)
A 氫元素和氧元素
B 氫原子和氧原子
C 氫氣和氧氣
（2）從微觀角度：下列圖示可以表示構成水的微粒的是__________。 (填寫序號)
（3）從資源角度看：水是寶貴的自然資源，右圖1是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是__________
A 如圖發生的都是物理變化
B 利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化
C 此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D 利用此裝置凈化得到的水還不能作為直飲用水
（4）從變化的角度看：
①水通電可發生分解反應，電解一定量的水，負極產生的氣體是_________(寫化學式)，該反應中負極和正極產生的氣體的質量比為__________
②電解水的化學方程式為___________________
相同條件下，氫氣和氧氣在水中的溶解能力是不相同的，每100g水中最多可以溶解氣體的質量如下：
氣體 | 氫氣 | 氧氣 |
每100g水中最多可以溶解氣 體的質量 |
|
|
由此你認為在水的電解過程中，可收集到的氫氣、氧氣的體積比可能__2：1 (填“>”或“<”)。
（5）隨著凈水技術的發展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如下圖所示：
①步驟①對應的作用是___________
②小明發現用硬水洗衣服最好用___________(填“肥皂”或“洗衣粉”) ，在家中采用___________的方法可將硬水軟化。
（6）節約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有___________(填序號)。
A 工業廢水直接排放
B 工業廢氣處理后排放
C 禁止使用含磷洗衣粉
D 大量使用化肥、農藥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列反應中，既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（ ）
A. 酒精＋氧氣
水＋二氧化碳
B. 硫＋氧氣二氧化硫
C. 堿式碳酸銅
氧化銅＋水＋二氧化碳
D. 氧化鈣＋水→氫氧化鈣
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【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
（查閱資料）
①水是由氫元素和氧元素組成；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成。
②化學反應前后原子的種類和元素的種類均不改變。
（作出猜想）
小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
（實驗探究）
方案一：
小組將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_____。
方案二：
小剛用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
（1）觀察到_______出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
（2）觀察到硬質玻璃管中殘留由黑色固體，他猜測該黑色固體是碳，并繼續利用如圖所示裝置，另選試劑進行碳的實驗。實驗過程和現象如表：
實驗過程 | 實驗現象 |
________，________，點燃酒精燈。 | ①硬質玻璃管中的黑色固體燃燒發出白光； ②______ |
寫出上述實驗過程中黑色固體碳發生反應的化學方程式：______。
（實驗結論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組設計了如下四個實驗裝置（天平略）來驗證質量守恒定律。
（1）實驗A中鐵釘表面覆蓋一層______色物質；
（2）只有實驗A能用來驗證質量守恒定律，實驗B、C、D則不能。否定實驗B的理由是_______________；
（3）要驗證質量守恒定律，在反應物不變的前提下對C裝置可以進行改進，其改進措施是________；
（4）實驗D驗證質量守恒定律，結果在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量，出現這種結果的原因是______________。
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