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10、兩份質量相同的碳，分別生成CO和CO₂，消耗O₂的質量比為（　　）

A、1：1

B、2：1

C、1：2

D、3：2

分析：根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類和質量不變進行分析．

解答：解：根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類和質量不變，生成物中碳元素的質量等于反應物中碳的質量，生成物中氧元素的質量等于反應物中氧氣的質量．根據一氧化碳和二氧化碳的化學式可知，一氧化碳和二氧化碳中與等量碳結合的氧元素的質量也就是參加反應的氧氣的質量比為1：2
故選C

點評：本道題可利用化學方程式，設碳的質量為一個定值，根據碳的質量分別求出參加反應的氧氣的質量，進而求出參加反應的氧氣的質量比，但這種方法計算起來比較麻煩，若用上述方法進行計算的話可大大降低題的難度．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?湘潭）葡萄糖（C₆H₁₂O₆）、醋酸（C₂H₄O₂）、乳酸（C₃H₆O₃）三種物質與我們的生活密切相關．它們都能在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
（1）這三種物質都屬于

有機化合物

（填“無機化合物”或“有機化合物”）．
（2）比較歸納是學習化學的重要方法，上述三種物質的共同特點有

都含碳元素（合理答案都給分）

（寫出一點即可）．
（3）醋酸中碳、氫、氧元素的質量比為

6：1：8

．
（4）現有兩份質量均為100g的混合物：①葡萄糖和醋酸的混合物，②葡萄糖和乳酸的混合物．如果將它們完全燃燒，生成二氧化碳的質量

相同

（填“相同”或“不相同”），你的判斷依據是

三種物質中碳元素的質量分數相同（三種物質的含碳量相同）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學．

（1）根據圖1回答：①寫出a的名稱

試管

；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是

用水濕潤

；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是

試管破裂

；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是

（選填序號）；A．用高錳酸鉀制氧氣； B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳；C．用鋅與稀硫酸制氫氣； D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣．
（4）圖3中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖4中選取

B或C

（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發生裝置，以達到控制反應速率的目的．
（5）實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學方程式是

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

，反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生，反應的化學方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，黑色粉末在反應中的作用是

催化

．用E裝置收集氧氣的依據是

氧氣的密度大于空氣的密度

，檢驗氧氣是否集滿的方法是

將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃說明已滿

．
（6）機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO₂氣體：2NO₂+O₂═2NO₂；③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：3Cu+8HNO₃（稀）═3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4X．根據以上信息完成下列問題：
①物質X的化學式為

H₂O

．
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇圖5中的發生裝置是

，收集裝置是

．
③該小組的同學通過查閱資料還得知：a．NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒；b．NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是

任何物質都具有兩面性

④某化工廠準備生產Cu（NO₃）₂，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO₃（稀）═3Cu（NO₃）₂+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O₂

△

2CuO，CuO+2HNO₃═Cu（NO₃）₂+H₂O．從環境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是

方案二

．從經濟角度考慮選擇此方案的理由是

產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

．
（7）某化學調查小組的同學到鋼鐵廠做社會調查．他們抽取組成完全相同的質量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣（假設鋼樣中只含鐵和碳），分別加入100g稀硫酸中進行實驗（實驗I、Ⅱ、Ⅲ），充分反應后，將得到的實驗數據繪制出如圖象圖6：試回答（計算結果精確到0.1%）：
①寫出實驗中有關的化學方程式：

Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑

．
②實驗I中鐵參加反應的質量為

2.8g

．
③稀硫酸完全參加反應的實驗中，反應后溶液中溶質的質量分數是多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

【實驗現象】當裝置B的玻璃管中固體完全由       ⑤        時（選填“紅色變為黑色”或“黑色變為紅色”），裝置A的試管中仍有        ⑥         。
【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【交流與反思】經過查閱資料和討論，該小組同學發現除了上述原因外，工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個：          ⑦       。
【完善實驗】聯想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO₂，將該氣體通過下圖的檢驗裝置，正確的連接順序是         ⑧         （選填字母，裝置可重復使用）。經過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO₂，因此裝置A的不足之處是   ⑨ 。

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科目：初中化學 來源：2012年廣東省汕頭市濠江區中考模擬化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（15分）鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為                ①                   。某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關內容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
【提出問題】單質碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學方程式為          ②        。為什么工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全。
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下：
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應中，實驗開始前應先    ③     （選填“通CO”或“加熱”）；實驗結束后應繼續通入CO直至冷卻至室溫，其原因是     ④    。

【實驗現象】當裝置B的玻璃管中固體完全由       ⑤        時（選填“紅色變為黑色”或“黑色變為紅色”），裝置A的試管中仍有        ⑥         。
【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【交流與反思】經過查閱資料和討論，該小組同學發現除了上述原因外，工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個：          ⑦       。
【完善實驗】聯想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO₂，將該氣體通過下圖的檢驗裝置，正確的連接順序是         ⑧         （選填字母，裝置可重復使用）。經過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO₂，因此裝置A的不足之處是   ⑨ 。

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省常州市七校九年級上學期12月聯考化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（11分）鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為                                     。某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關內容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
【提出問題】
單質碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學方程式為                    。
為什么工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全。
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學性質類似，能與二氧化碳反應，但反應無明顯現象。
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下：
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應中，實驗開始前應先        （選填“通CO”或“加熱”）；實驗結束后應繼續通入CO直至冷卻至室溫，其原因是                       。

【實驗現象】當裝置B的玻璃管中固體完全由                時（選填“紅色變為黑色”或“黑色變為紅色”），裝置A的試管中仍有                        。
【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【交流與反思】經過查閱資料和討論，該小組同學發現除了上述原因外，工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個：            。
【完善實驗】聯想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO₂，將該氣體通過下圖的檢驗裝置，正確的連接順序是                  （選填字母，裝置可重復使用）。經過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO₂，因此裝置A的不足之處是                                      。

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