【題目】將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中，你首先觀察到的現象是_____，化學方程式_____，過一會兒，你還可以觀察到的現象是_____、_____，請寫出有關反應的化學方程式_____。
【答案】鐵銹逐漸消失，溶液由無色變為黃色 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 產生氣泡 溶液由黃色變為淺綠色 Fe+H2SO4=FeSO4+H2
【解析】
(1)鐵釘的鐵銹的主要成分為氧化鐵，將其加入足量的稀硫酸中，氧化鐵與稀硫酸反應，鐵銹逐漸消失，溶液由無色變為黃色，故填寫：鐵銹逐漸消失，溶液由無色變為黃色；
(2)氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，故填寫：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O；
(3)當鐵銹被反應完，鐵也會與稀硫酸反應，會產生氣泡，溶液由黃色變為淺綠色，故填寫：產生氣泡；溶液由黃色變為淺綠色；
(4)鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，故填寫：Fe+H2SO4=FeSO4+H2。
能考試全能100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源，大力建設生態文明”。關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）下列有關水的認識中錯誤的是______(填字母)。
A 自然界中澄清透明的水都是純凈物
B 由氫氣燃燒和電解水的實驗，都可推知水的組成
C 地球上的水資源雖然豐富，但許多國家和地區的淡水資源卻非常缺乏
D 任意排放工業廢水和生活污水，濫用化肥和農藥，都會導致水體污染
（2）向河水中加入明礬，經溶解、沉降、________(填操作名稱)，除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。在沉淀、過濾和蒸餾等幾種凈化水的方法中，凈水程度最高的是________。
（3）電解水的反應文字表達式______________反應類型是__________
（4）如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入________進行檢驗，生活中常通過________的方法降低水的硬度。
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【題目】某化學興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質不與鹽酸反應)加入到一定量的稀鹽酸中，產生CO2的質量與稀鹽酸的質質量關系如圖所示。請計算：
(1)生成CO2的質量是_____g。
(2)該鹽酸的溶質質量分數為__________(計算結果保量0.1%)。
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【題目】某興趣小組根據下列裝置進行試驗，請你參與并回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）利用注射器可以檢查裝置A的氣密性。如圖所示，在錐形瓶內裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到_____，則裝置不漏氣。
（3）寫出用B裝置制取氧氣反應的表達式_____。試管口放一小團棉花的目的是_____。
（4）若用E裝置收集氧氣，氧氣從_____（選a或b）通入。檢驗E裝置中氣體是否收集滿的方法是_____。
（5）已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸常溫下反應制取。若實驗室要制取并收集較純凈氫氣可以選擇裝置_____（填序號）。
（6）同學利用“多米諾骨牌“效應，設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出。請看圖回答問題：
①B中看到的現象是_____，C中看到的現象是_____，E中看到的現象是_____。
②D中反應的表達式為_____。
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【題目】某種手機電路板中含有Cu、Fe、Au、Ag、Ni(鎳，銀白色金屬)等金屬，如下是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
(1)操作①的名稱是_____。
(2)寫出濾液②中金屬陽離子符號_____。
(3)寫出濾液③和鐵粉反應得到固體A的化學方程式___。
(4)Cu、Fe、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是___。
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【題目】國家環保總局已規定將各類實驗室納入環保監管范圍。某中學九年級甲、乙兩個班的同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗，所做的實驗和使用的試劑如圖所示。實驗后廢液分別集中到各班的廢液缸中，甲班廢液呈紅色，乙班廢液呈藍色。
（1）請你分析廢液的成分：甲班廢液含有_____；乙班廢液中含有_____。
（2）目前許多高校、中學以及科研單位的化學實驗室排放的各類廢液大都未經嚴格處理便進入了下水道。甲班的廢液若直接排入鐵管下水道，會腐蝕下水道，你建議可用_____試劑來處理，原理：_____。（用化學方程式表示）
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【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中不正確的是()
A.實驗中應先用止水夾夾住膠管,再點燃紅磷
B.燃燒匙內的紅磷點燃后應迅速伸入到集氣瓶內
C.該實驗說明氧氣質量約占空氣質量的
D.紅磷不足量會導致進入集氣瓶中水的體積小于
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【題目】根據如圖所列舉的初中實驗室常見的儀器，回答下列問題：
（1）儀器d 的名稱為：_____；儀器 f 的名稱為：_____；
（2）小山同學想用加熱一種純凈物的方法來制取并收集氧氣，他選擇了儀器 a、j 和 k，請幫他繼續選擇合適的儀器完成實驗________________________________(填儀器序號)。這種制備方法的原理的文字表達式為：_____________________； 小山同學檢驗制得的氣體的方法是：_______________________；
（3）小企同學選擇常溫下制取氧氣，他應該選擇 f、h 和_____來組裝氣體發生裝置。他選取的試劑應為________________________。制備過程中，小企同學觀察到反應速率太快，于是他用________________________(填儀器名稱)取代了上圖中的某種儀器，順利制得了氣體。
（4）小企同學同時對多功能瓶的使用進行了探究。
①通過查閱資料得知濃硫酸可用于干燥氧氣，小企同學便使用如圖所示裝置進行了實驗， 待干燥的氧氣應從____________________________________________填“長管”或“短管”)進入該瓶。
②小企從老師處了解到裝滿水的多功能瓶與量筒組合可以收集到較純凈的氧氣并測定其體積。則與導管口 c 連接的應為________________________________________（填：“a”或“b”)管。
（5）實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣。反應的文字表達式為:鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣。氫氣是一種無色、無味的氣體， 密度比空氣小，難溶于水。
①若氣體發生裝置如圖，則鋅粒應放置在（______）
A長頸漏斗內 BU 型管內 C有孔隔板上
②該氣體發生裝置的最主要的優點是（______）
A.隨時添加液體藥品 B.控制反應速率 C.控制反應的發生與停止
③氫氣的收集方法是_______________________________________或_____________________________________________。
④氫氣在氯氣中劇烈燃燒，生成氯化氫氣體。該反應的文字表達為______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是
A. 反應物與生成物共有5種物質 B. 反應后原子的個數增多
C. 該圖可示意電解水的反應 D. 該反應屬于分解反應
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