【題目】4.6g某物質(zhì)在足量的O2中充分燃燒，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列說法正確的是
①此物質(zhì)中一定含C、H元素；
②可能含O元素；③一定含O元素；
④物質(zhì)中碳氫原子個數(shù)比為1:3；
⑤物質(zhì)中碳氫原子個數(shù)比為1:4；
⑥此物質(zhì)的化學式為C2H6O
A. ①②④B. ①②⑤C. ①③④⑥D. ①③⑤⑥
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實驗敘述不符合事實的是
A. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧
B. 點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味
C. 在某溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-
D. 把Cu絲分別插入FeSO4和AgNO3溶液中可以驗證FeCuAg的金屬活動性順序
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年12月8日，長征三號火箭（如圖）成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟人類首次月球背面軟著陸探測之旅。
（1）火箭整流罩用玻璃鋼做外殼，玻璃鋼屬于復(fù)合材料，用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能______（答一條即可）。
（2）長征3號的助推器用液氧煤油作推進劑，航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來，這是利用石油中各成分的______不同進行分離。
（3）我國適合煉制航天煤油的石油非常少。目前已經(jīng)實現(xiàn)通過煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油。煤液化制煤油發(fā)生的是______（選填物理或化學）變化。
（4）我國已具備了建立空間站的能力。空間站里的氧氣主要來自電解水。電解水時，氧氣在電極的______極產(chǎn)生。產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng)，生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖1所給的儀器，回答問題：
（1）寫出圖1中儀器C的名稱_____。
（2）用B、D和_____（填字母，下同）可組裝成一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_____，用該裝置制取氧氣的化學方程式為_____。
（3）裝配氯酸鉀制備O2的發(fā)生裝置需要用到的儀器有_____。
（4）實驗室制備CO2時，要求能隨時控制反應(yīng)進行或停止，圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是_____；如圖2所示，裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和_____的作用。
（5）如圖3所示，用大理石和濃鹽酸制取CO2時，為了得到純凈、干燥的CO2，某同學在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個甲裝置，再連接乙進行收集。第一個甲裝置內(nèi)為足量的飽和碳酸氫鈉溶液，則第一個甲裝置的作用是_____，第二個甲裝置應(yīng)該注入足量的_____；用乙裝置收集二氧化碳時，氣體應(yīng)從_____（填“f”或“g”）端進入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體。化學興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計并進行了如圖實驗。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。
（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。
（2）寫出一個步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
（3）濾液A中的陽離子有_____。
（4）步驟②的目的是_____。
（5）要除去粗銅中的雜質(zhì)，不能選用_____。（選填字母序號）
A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式：___，小王同學對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究。
（提出問題）影響雙氧水分解快慢的因素有哪些？
（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關(guān)；猜想二：可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。
（設(shè)計并實驗）小王同學用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗(反應(yīng)進行10s時，H2O2均有剩余)：
實驗編號 | 溫度/℃ | 二氧化錳的形狀(均取0.1g) | 收集到氧氣的體積/ml(時間均為10s) |
① | 20 | 塊狀 | a |
② | 20 | 粉末狀 | b |
③ | 20 | 塊狀 | c |
④ | 20 | 粉末狀 | d |
(1)欲探究溫度對“雙氧水分解快慢”是否有影響，應(yīng)該比較___和___(填“a”“b”“c”或“d”)的大小；若粉末狀二氧化錳催化效果好，那么___＞___(填“a”“b”“c”或“d”)。
(2)其他條件相同，雙氧水濃度可能會影響催化效果，請你設(shè)計實驗方案進行驗證：___。
(3)小王同學還使用了壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響，他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速率)，請你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：
①___；
②___。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過濾，得到澄清溶液，小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究．
（提出問題）溶液中有哪些溶質(zhì)？
（猜想）以下是三位同學的分析與猜想：
有可能剩余另一種反應(yīng)物，所以你認為溶液中溶質(zhì)還可能是_____．
（討論）你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由．_____．
（實驗設(shè)計）設(shè)計實驗證明猜想正確．
實驗操作 （在短線上填所加試劑的名稱） | 預(yù)測的現(xiàn)象 | 發(fā)生的所有反應(yīng)的 化學方程式 | 實驗結(jié)論 |
| _____ | _____ | 小紅同學的猜想正確 |
| _____ | _____ | 你的猜想正確 |
（實驗分析）小紅同學實驗中出現(xiàn)了與自己預(yù)測的實驗現(xiàn)象不一致的情況：她取適量的澄清溶液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生，于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論，你是否同意她的判斷，請說明理由．_____．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A．向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
B．向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D．向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過童
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
