某鋼鐵廠每天消耗4 000 t含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦石，該鋼鐵廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵質(zhì)量是多少？(計(jì)算結(jié)果保留到0.1)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
（3分）為了測(cè)定某產(chǎn)品中碳酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取一定量的樣品和400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量，記錄如下表：（假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行；雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25．4g）
| 反應(yīng)時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
| 燒杯和藥品質(zhì)量/g | 516．6 | 507．8 | m | 503．4 | 503．4 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
“輕鈣”是一種顆粒極細(xì)、純度很高的碳酸鈣粉末，有廣泛的用途，如用來(lái)制作鈣片、鈣鹽等。我市某輕鈣廠用當(dāng)?shù)刎S富的石灰石，通過(guò)如下流程制“輕鈣”：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____%，食鹽中添加碳酸鈣有助于防止人體缺鈣引起的_______________________（填 “骨骼疏松癥”或“貧血病”）。
（2）石灰石經(jīng)高溫轉(zhuǎn)化為A和B，該反應(yīng)屬于_____________（填基本反應(yīng)類型）。
（3）沉淀池中得到的塊狀殘?jiān)赡芎形礋傅氖沂�。技術(shù)人員用鹽酸進(jìn)行檢驗(yàn)，觀察到 ，證明殘?jiān)泻惺沂?br />（4）工廠技術(shù)人員提出，利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，在生成碳酸鈣的同時(shí)還可得到氫氧化鈉。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算求：利用這種方法生產(chǎn)50t碳酸鈣時(shí)，能得到氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
為測(cè)定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量，取12 g樣品放入燒杯中，加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6 g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計(jì)算：
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。
(2)12 g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g。
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(yīng)(M、N在生成物中的化合價(jià)均為＋2價(jià))，生成H2的質(zhì)量m和反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。
(1)金屬活動(dòng)性順序是M比N________(填“強(qiáng)”或“弱”)；相對(duì)原子質(zhì)量是M比N的________(填“大”或“小”)。
(2)M與稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束后，消耗稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_______g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
某同學(xué)為了檢驗(yàn)家里購(gòu)買的硫酸銨化肥是否合格，稱取了27.5 g化肥樣品與足量濃燒堿溶液一起加熱，產(chǎn)生的氨氣用足量的100.0 g廢硫酸吸收，測(cè)得吸收氨氣后的溶液總質(zhì)量為106.8 g，已知合格硫酸銨化肥中含氮量不低于20%。所涉及的反應(yīng)為：(NH4)2SO4+2NaOH
Na2SO4+2NH3↑+2H2O,
2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4。試計(jì)算：
(1)化肥樣品完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣_________g。
(2)該化肥的含氮量為_(kāi)___________(精確到0.1%)，屬于_____________(填“合格”或“不合格”)產(chǎn)品。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的混合物，按照下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要“先通一氧化碳?xì)怏w，后加熱” 的目的是 。
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。
（3）實(shí)驗(yàn)裝置B中的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）該裝置的設(shè)計(jì)有一明顯不當(dāng)之處，你的改進(jìn)方案是 。
[定量分析]
該興趣小組按照科學(xué)的方案完成實(shí)驗(yàn)后，對(duì)充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如下后續(xù)實(shí)驗(yàn)探究：
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出固體X與稀鹽酸反應(yīng)的方程式： 。
（2）有色溶液B中含有的溶質(zhì)： （填化學(xué)式）。
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)流程，計(jì)算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
鈣元素是人體必須的元素，如果從食物中攝取不足，醫(yī)生建議“補(bǔ)鈣”。
（1）醫(yī)生建議“補(bǔ)鈣”是指補(bǔ)鈣 （填“元素”或“單質(zhì)”或“原子”）
（2）碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)為 。
（3）為測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取15克的樣品放在燒杯里，向其中加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（其他成分不含鈣元素、不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），產(chǎn)生氣體為4.4g。
①判斷所取樣品已完全反應(yīng)的現(xiàn)象為 ；
②該補(bǔ)鈣劑樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請(qǐng)用計(jì)算過(guò)程來(lái)表示，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；今有40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液，加水稀釋至120g，取出稀釋后的溶液5g，試計(jì)算，這5g溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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