【題目】某原子R的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為m，能夠形成核外有x個電子的Rn+離子，則下列關(guān)系式一定正確的是
A．m=n B．m=n+x C．m=n-x D．m=x-n
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）寫出標號儀器的名稱：a ．
（2）用高錳酸鉀制氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是 ．用C裝置收集氧氣，若收集到的氧氣不純，可能原因是 （寫一點即可）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．用圖F裝置可以收集氧氣：若F充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“b”或“c”）端通入；
（3）從上述所給儀器中選擇適當?shù)膬x器組成一套用過氧化氫制取并用排空氣法收集氧氣的裝置，各儀器從左到右的連接順序是 → ．此套實驗裝置比用高錳酸鉀制氧氣的裝置有一個明顯的優(yōu)點，是： ．
（4）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實驗室常用塊狀的大理石（CaCO3）與稀鹽酸（HCl）氣體溶于水在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，同時生成CaCl2和H2O．你認為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 ．請寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，回答問題：
（1）指出標號儀器的名稱c ，e ．
（2）圖中有幾處明顯錯誤，請改正過來
① ；
② ；
③ ；
④ ．
（3）可用圖中的收集方法收集氧氣的理由是 ，當氣泡 時開始收集．
（4）寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式： ．
（5）張珊同學(xué)按照下列實驗步驟進行了實驗：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結(jié)束時，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽．請你分析，張珊同學(xué)的實驗中缺少的關(guān)鍵步驟是 ．還有一步明顯的錯誤操作請改正過來： ，如不改正，這種錯誤可能引起的后果是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答：
（1）含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為 ；
（2）海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（3）植物光合作用時，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，其化學(xué)方程式為 ；
（4）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，另一個是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于鐵的說法中，正確的是
A．鐵桶不能用來盛放農(nóng)藥波爾多液
B．鐵在干燥的空氣中容易跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣
D．鐵是地殼中含量最多的金屬元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列用途只與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
A．作滅火劑 B．制碳酸飲料
C．人工降雨 D．參與光合作用作氣體肥料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】常溫下，某無色液體X中加入一種固體Y后有氣體Z生成，猜測可能情況．（氣體Z各不相同）
無色液體X | 固體Y | 氣體Z | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 | 反應(yīng)類型 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A．甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高，而增大
B．t1℃時，丙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%
C．t2℃時，將50g加物質(zhì)，放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的總質(zhì)量為150g
D．將t1℃時甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的甲溶液
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