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加熱氯酸鉀制氧氣時，如果不加少量二氧化錳，其后果是

A．沒有氧氣放出	B．放出氧氣速度慢
C．生成氧氣總量少	D．反應慢，生成氧氣少

試題分析：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，催化劑的特點是：能夠改變（加快或減慢）化學反應速率，而在化學反應前后，自身的質量和化學性質都沒有改變，且催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響。故加熱氯酸鉀制氧氣時，如果不加少量二氧化錳，只會導致放出氧氣的速率慢。故選B
點評：熟記催化劑的“一改變，兩不變”的特性，即“能改變化學反應的速率，而反應前后，自身的質量和化學性質都不改變”，是解答本題的關鍵。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如右圖是探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為甲瓶中水的作用是___________；乙裝置中液體是___________效果更好。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①            ，②              。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發生裝置是（填字母編號）          ，寫出該反應化學方程式                                             。
（3）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應化學方程式       ，用C裝置制取二氧化碳的優點是                              。
（4）氨氣是一種無色的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。用E裝置收集氨氣時，檢驗氨氣已收滿的方法是                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

下圖甲裝置常用于實驗室制備常見氣體，乙裝置中有兩只大小完全相同的彩色氣球，紅球中充有空氣，藍球中充有氧氣。請根據裝置圖回答下列問題：

(1)寫出標號儀器的名稱：①　　②　　。
(2)用橡皮乳膠管將A、B連接，打開分液漏斗和活塞，緩緩將X滴加到Y上，有氣體生成。
如果觀察到乙裝置中的紅球緩緩上升，藍球幾乎不動，則甲裝置中可能發生的反應方程式為　       　，其中Y起　    　作用。
如果觀察到乙裝置中的紅球和藍球均緩緩不同程度地上升，則甲裝置中可能發生的反應方程式為　                。
如果觀察到乙裝置中的紅球和藍球均幾乎不上升，則甲裝置中可能發生的反應方程式為_　     　。
(3)用分液漏斗替代長頸漏斗進行該實驗的一條優點是　         　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①                 ；②                 。
（2）實驗室利用D裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為                 。利用F裝置收集氧氣的最佳時刻是                                             。
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是                   ,使用該套裝置制取氣體的突出優點是                     ，該反應原理用化學方程式表示為                            。
（4）實驗室選用右圖裝置收集二氧化碳，氣體應該從     （填“a”或“b”）進入。若G裝置內裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要      （填儀器名稱），該氣體應從     （填“a”或“b”）進入

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

根據下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣，寫出該方法制取氧氣的
化學反應方程式                                         (2分)。
（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶比較干燥的氧氣，她選擇的裝置組合是            （填圖1中字母）。
（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，不能人為控制其速率和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇的裝置，便可控制其反應速率，請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速率的目的，你選擇的儀器是         （填圖2中序號），它更換原裝置中的               （填名稱）。改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2固體和水反應制取．請完成制取乙炔的化學方程式 CaC₂ + 2             =            +C₂H₂↑．
（4）若實驗室對你開放，選用B和D裝置還可制取          氣體（不與上述所制氣體重復，下同），你還需向實驗老師領取的藥品有                            （寫名稱）；選用B和E裝置還可制取                    氣體；F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                              .

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質在空氣中燃燒，實驗現象和反應類型正確的是

A．硫——淡藍色火焰——化合反應	B．紅磷——大量白霧——氧化反應
C．蠟燭——黃色火焰——分解反應	D．細鐵絲——火星四射——化合反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

右圖是有關氧氣的知識結構圖（部分反應條件省略。參加反應的氧氣為足量）。請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式為                           。
（2）反應③中二氧化錳的作用是       。
（3）物質④是由3g碳和6g氧氣完全反應得到的氣體（碳和氧氣均無剩余），屬于       （填序號）。
A．單質     B．化合物    C．混合物
（4）其中帶點元素的化合價為      。
（5）寫出反應②的化學方程式：                                   。

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