【題目】在如圖氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳氣體，往2支試管中分別緩緩注入5mL紫色石蕊試液和5mL澄清石灰水。下列有關敘述不正確的是
A. 左邊試管內液體變紅色
B. 右邊試管內石灰水有渾濁現象產生
C. 充分反應后，U型管中的液面左邊高于右邊
D. 相同體積的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳較多
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高錳酸鉀（KMnO4）是一種常用化學試劑，主要用于化工、防腐及制藥工業等。以軟錳礦（主要成分為MnO2）為原料生產高錳酸鉀的過程如下圖所示：
（1）在“烘炒鍋”中進行原料混合，發生的是_________（填“物理變化”或“化學變化”）。混合前應將軟錳礦粉碎，其作用是 _______________ 。
（2）在平爐中發生反應得到K2MnO4，參加反應的物質有_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種寶貴的自然資源，當今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學三月份為班級板報繪制的一幅畫，她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：_____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究分子的性質及其影響因素，化學興趣小組的同學進行下列實驗，根據實驗請回答有關問題：
（實驗一）在小燒杯盛有20mL滴有無色酚酞溶液的蒸餾水，向其中滴加濃氨水，小燒杯中的溶液變成紅色。由此你能得出的結論有_______。
（實驗二）如圖，燒杯B中盛有20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，燒杯A中放一支盛有5mL濃氨水的小試管，燒杯A、B用一個大燒杯罩在一起。一段時間以后，B燒杯中產生的實驗現是：_________；產生這一現象的原因是：_______。
（實驗三）如圖，燒杯C、E的小試管中分別加入5mL濃氨水，燒杯D、F中分別加入20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水；燒杯C中加入30℃的蒸餾水20mL，燒杯E中加入70℃的蒸餾水20mL。甲、乙裝置各用一個大燒杯將A、B罩在一起進行實驗。實驗時發現乙裝置燒杯F中溶液先產生現象，甲裝置燒杯D中溶液后產生現象。該實驗說明分子的運動與________有關。根據該實驗的現象，可以得出的結論是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據統計，我國每年報廢的手機超過1億部，若不進行有效回收利用，會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產生興趣。
【提出問題】從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬？如何回收？
【查閱資料】
Ⅰ．手機電路板中的金屬及其價格如下表所示：
種類 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd（鈀） |
市場價格/（$/t） | 365 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2.7×107 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質量分數（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。
Ⅱ．Ni的金屬活動性位于氫前；Pd的金屬活動性位于氫后；NiCl2溶液為綠色。
Ⅲ．2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O
【實驗方案】
第一步：選擇值得回收的金屬。
依據資料Ⅰ中的數據，廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，原因是：①它們的市場價格較高；②________________。
第二步：設計實驗分離、回收部分金屬。
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
I | 取一廢舊手機電路板，用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風，一段時間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
II | 將金屬電路放入燒杯中，加入過量稀鹽酸浸泡 | …… |
III | 取II中未溶解的金屬電路，用蒸餾水洗凈后，放入如圖所示裝置中，進行實驗。
| 溶液逐漸變成藍色，仍有微量金屬固體未溶解 |
IV | 過濾III中燒杯中的物質，洗滌濾紙上的物質 | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
V | …… | …… |
【問題討論】
⑴ 由步驟I中的現象，可推知的焊錫的物理性質是________；
⑵ 步驟II對應的實驗現象是________________；
⑶ 步驟II所得溶液中，至少含有溶質有______種；
⑷ 步驟V的操作是：“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”，若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如圖所示。
① 圖中“
”所代表微粒的符號為________；
② 充分反應后過濾，濾紙上固體物質是________（寫化學式）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家研究發現，利用水和二氧化碳可以制取甲酸（CH2O2）,甲酸進一步轉化成甲醇（CH4O），有關微觀示意圖和流程圖如下所示。
（1）圖1是水和二氧化碳在催化劑a作用下轉化為甲酸的微觀示意圖，該反應的化學方程式為______。
（2）分析圖2中反應①②，你對催化劑的新認識是______。
（3）根據質量守恒定律，反應③中參加反應的CO和H2的分子個數比為______，該反應涉及的物質中屬于氧化物的是______。
（4）綜合圖1和圖2可知，制取甲醇的過程，可循環利用的物質有_____，屬于化合反應的是_____（填反應序號）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合金A由四種單質組成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產物之一，請據圖回答以下問題：
（1）合金A由哪些單質組成(用化學式表示)：_______、_______、______ 、______；
（2）寫出反應①的化學方程式：________ ；
（3）寫出反應②的化學方程式：______ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】1．6g可燃物在足量的氧氣中燃燒，生成4．4g二氧化碳和3．6g水，則關于可燃物的下列判斷，正確的是
①可能含有O ②一定不含O ③分子中C、H的原子個數比1︰2
④分子中C、H的原子個數比1︰4
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在生活和實驗室，我們可以利用過氧化氫制取氧氣。
下圖為家庭制氧機內桶構造示意圖，桶上設有制氧劑投藥口和出氣口。
已知：
i. 制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑；
ii. 本產品用于人體保健吸氧，產生的氧氣需通入水中凈化。制氧時，從投藥口中投入藥品后，立即將其關閉。過碳酸鈉加入水中后，分解產生過氧化氫；過氧化氫再在催化劑的作用下產生氧氣。
（1）過氧化氫發生反應的文字表達為____________________________________。
（2）氧氣的出口為__________（填“a”或“b”）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
