【題目】水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級(jí)板報(bào)繪制的一幅畫，她這樣做的目的是_______。請(qǐng)你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：_____________________。
【答案】 向?qū)W生們宣傳節(jié)約用水，愛護(hù)水資源（合理答案均可） 用淘米水沖廁所（或淋浴時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等合理答案均可）
【解析】節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。解：（1）上述圖中的文字就是：用洗菜的水澆花，一舉兩得。目的是：向?qū)W生宣傳，節(jié)約用水，愛護(hù)水資源；（2）符合畫面主題的具體做法很多，如用淘米水沖廁所、洗臉?biāo)疂不?/span>、淋浴時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等。
階梯計(jì)算系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是（ ）
A. 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B. 
中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C. 
中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子
D. 
中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為
價(jià)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用文字或化學(xué)方程式寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：
（1）紅磷在氧氣中燃燒：_____________________；
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：____________；
（3）電解水：_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】3個(gè)鐵原子_____，2個(gè)氧氣分子_____。 2個(gè)氮原子_____，金屬鈉_____。10個(gè)水分子______，氖氣______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進(jìn)行了如下探究。
（1）設(shè)計(jì)圖 1 所示實(shí)驗(yàn)，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____； 請(qǐng)推測(cè)靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄滅，理由是_____________________。
（2）某同學(xué)用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩住（如圖 2），觀察到高的蠟燭先熄滅，低的 蠟燭后熄滅。
（提出問題）導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？
（猜想與假設(shè)）假設(shè) 1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅； 假設(shè) 2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
甲同學(xué)按圖 2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部 的濾紙先褪色，說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____（填“高” 或“低”）。
（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè) 1，乙同學(xué)收集 1 瓶含 20％氧氣和 80％二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè) 1_____（填“合理”或“不合理”）
（4）丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s 時(shí)蠟燭熄滅）， 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3，則可得出蠟燭燃燒的條件是_________。
（5）結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有的氣體有_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由___________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。
②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
（查閱資料）
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時(shí)溫度╱℃ |
石蠟 | 50—70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰_________。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。
③ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)（玻璃管分為6等份，實(shí)驗(yàn)前液面停留在管內(nèi)5刻度處）。
（1）澄清石灰水的作用有_________________（填序號(hào)）。
①加快降溫 ②吸收有毒生成物，防止污染空氣 ③保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,玻璃管內(nèi)液體增加了25mL，玻璃管總?cè)莘e約為_______mL。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是
（說明：一種小球代表一種元素的原子）
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
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