【題目】下列有關宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（ ）
A.一滴水中大約有
個水分子——分子的體積很小
B.通過聞氣味可以分辨醋和水——不同分子的性質不同
C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大
D.水通電分解生成氫氣和氧氣——在化學變化中分子發生改變
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
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A．用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣 | B．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前） | C．將水通電電解一段時間 | D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】實驗室常用如圖的一些裝置制備氣體，請回答下列問題：
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
F. 
（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱：①__________.②__________.
（2）利用如圖圖中甲、乙、丙、丁四種物質都可以制得氧氣，是因為這四種物質中都含有__________.
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發生反應的符號表達式為__________.應選用的發生裝置是_____（填字母序號），理由__________.用C裝置收集氧氣時，當觀察到_____，證明氧氣已滿.
（4）某同學利用空塑料輸液袋（如圖F）收集氧氣，氧氣應從_____（填“a”或“b”端）通入.
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【題目】我國擁有自主知識產權的硅襯底高光效氮化鎵發光二極管（簡稱LED）技術，已廣泛用于照明、顯像等多個領域。氮和鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素B. 鎵原子核內有31個中子
C. 鎵的相對原子質量是69.72gD. 氮化鎵的化學式為GaN
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【題目】氧氣是生產生活中重要的物質。
（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是________（填序號）。
a.醫療急救 b.食品防腐 c.航天火箭 d.霓虹燈
（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過（反應條件省略）。
①“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，
你認為甲處放的物質是________（填字母）。
a.木炭 b.水 c.氮氣
②氧氣在進迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進的物質，請寫出其中一個反應的化學方程式：______。這三個反應的反應類型________（填“相同”或“不相同”）。
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【題目】結合如圖所示實驗，回答下列問題。
（1）實驗一中要證明呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量多的操作是向兩瓶中分別加入_________。
（2）實驗二的實驗過程中，如果紅磷熄滅立即打開彈簧夾，會導致測定結果__________（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。
（3）實驗三中，燒杯__________（填序號）中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因___________。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題。
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：②____________。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發生裝置可選________，反應的化學方程式為____________________；
（3）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，收集裝置選________。
（4）G裝置的用途很廣，下列關于該裝置的用法正確的是_____。
①當裝置中裝滿水，若收集氫氣，氣體從a端通入。
②當裝置內盛滿氧氣時，若將裝置內氧氣排出來，水從a端通入。
③當裝置內盛有一半瓶水時，b端連盛氧氣的鋼瓶，可觀察給病人輸氧氣的速度。
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【題目】氧氣和氧的化合物在工農業生產、生活中有廣泛的應用。
（一）工業制氧氣
（1）工業上用空氣制取氧氣。空氣中主要組分的沸點如下表：
組分 | 氮氣 | 氧氣 |
沸點（℃） | -196 | -183 |
根據氧氣和氮氣的________不同，將液態空氣分離得到氧氣。
（2）揭開盛有液態空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到__________（填字母）。
A 木條熄滅
B 條燃燒更旺
C 木條先熄滅，后燃燒更旺
（二）生活中的氧氣
（3）某家庭制氧機上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關于該裝置，下列說法正確的有____________（填字母）。
A b導管連接制氧機
B b導管連接人吸氧氣的塑料管
C 使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出
D 使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率
（4）下列物質中含有氧分子的有_______（填編號）。
①CO2 ②海水 ③H2O2 ④空氣 ⑤液氧 ⑥高錳酸鉀
（三）漁業制氧氣
（5）運輸活魚時，用過氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯想到過氧化鈣（CaO2）的此作用，小明在實驗時，提出下列猜想并用下圖裝置進行實驗：
（猜想）CaO2與H2O反應用于實驗室制取氧氣。
（實驗過程）
①____________（填一實驗步驟）；
②向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細小氣泡緩慢放出。將導管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細小氣泡緩慢放出。
（實驗結論）CaO2與H2O反應__________（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。
（分析與反思）
①結合上述實驗，小明認為運輸活魚時用CaO2做增氧劑的優點是_______________。
②小明覺得儲存CaO2，注意的問題有______________________。
③同學們對CaO2與H2O反應的生成物猜想如下：Ⅰ.氫氧化鈣和氧氣 Ⅱ.碳酸鈣和氧氣
你認為猜想_________（填序號）一定是錯誤的，理由是_____________________。
按照猜想Ⅰ，寫出CaO2與H2O反應的化學表達式_______________________。
（四）CaO2品質的討論
小明購得用于增氧的CaO2產品一包（雜質不含鈣元素），該包標簽如圖所示。試計算：
（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質量比為____________。________gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質量相當。此一包產品至少含CaO2________g。
（7）作為相對原子質量標準的碳原子質量為2.0×1026kg，某種氧原子的相對原子質量為18，則該氧原子質量為___________×1026kg。
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【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸，將天平調節至平衡。然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，鐵與稀硫酸恰好完全反應。欲使天平恢復平衡，則可向右盤的燒杯中加入( )
A.8.4g 鎂
B.8.4g 氧化鈣
C.8.4g 鋅
D.8.4g 碳酸鎂
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