【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖（
、 分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應的理解中，正確的是
A．該反應可能是氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．該反應屬于化合反應
C．參加反應的物質分子個數之比為1：1 D．反應物和生成物中共含有三種元素
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鈣是一種白色固體，可溶于稀鹽酸并產生無色氣體。某同學想知道稀鹽酸中的那種粒子（H2O、H+、Cl－）能使碳酸鈣溶解并產生無色氣體。請你和同學們一起通過下圖所示的四個實驗完成這次探究活動。
⑴你提出的假設是 ；
⑵通過實驗①可以證明 ；
⑶要證明另外兩種粒子能否溶解碳酸鈣并產生無色氣體，還需要進行實驗③和④：在③和④中應分別加入 和 ；
⑷你的探究結果為 。
⑸寫出實驗②的化學方程式 。
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【題目】（6分）某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據圖按要求回答問題：
（1）裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里，該儀器的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的發生裝置是 ，（所選裝置用字母表示）某同學用排水法收集氧氣，為了防止水槽內的水變成紅色，其正確的操作是 。
（3）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式： 。
（4）實驗室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從 端通入。（用字母表示）
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【題目】現有五種物質：A．氮氣 B．濃硫酸 C．熟石灰 D．鹽酸 E．尿素，請用合適物質的序號填空．
（1）可用于改良酸性土壤的是 ；（2）可用作保護氣的是 ；
（3）可用作化學肥料的是 ； （4）可用作某些氣體干燥劑的是 ．
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【題目】（10分）某化工廠與相鄰的化肥廠聯合設計了以下制備 (NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中，沉淀池里物質發生的主要化學反應為：CO2+2NH3+CaSO4（微溶）+ = +(NH4)2SO4 。
（1）該工藝流程中可循環使用的物質為 （填化學式）。進入沉淀池選用CaSO4懸濁液而不用CaSO4溶液的理由是 。沉淀B高溫煅燒反應的化學方程式為 。
（2）實驗室里操作①稱為 ，進行此操作時，用到的玻璃儀器有玻璃棒、 、燒杯。操作②的流程是加熱濃縮、 結晶、過濾獲得純凈(NH4)2SO4晶體。洗滌所得晶體時不用水，而用飽和(NH4)2SO4溶液的目的是 。
（3）從綠色化學和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優點是 。
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【題目】下列實驗現象描述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰
B．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光
C．銅片放入稀硫酸中，有氣泡產生
D．一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由黑色變為紅色
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【題目】（9分）同學們對Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅產生了興趣。請你一同參與以下的實驗探究。
【提出問題】堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH﹣。Na2CO3屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”）；那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？
【進行實驗】同學們取了三份酚酞試液進行下圖實驗
（1）實驗I的目的是為了 ；
（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是 ；
（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再滴加過量的CaCl2溶液，振蕩，紅色逐漸消失，同時觀察到生成 。
【得出結論】溶液中的CO32﹣使酚酞試液變紅；
【交流反思】（4）老師看了同學們的探究結論說：“Na2CO3溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在OH﹣。”你認為Na2CO3溶液中存在OH﹣的原因可能是 。
【拓展應用】同學們稱取10g純堿（雜質只有氯化鈉）固體，將其加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應，使氣體全部放出（忽略CO2在水中的溶解），得到氯化鈉溶液56.7g。請計算：①反應中產生的CO2的質量；②純堿中Na2CO3的質量分數。(請寫出解題過程)
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【題目】（8分）如圖所示A～G是初中化學常見的物質，圖中“→”表示轉化關系，“-”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物。請回答：
（1）G的化學式為________________，E與F發生化學反應的基本類型是________________，寫出物質B的一種用途________________；
（2）C、D發生反應的化學方程式可能為________________。
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【題目】（6分）下圖是燃氣熱水器示意圖。
（1）某熱水器以天然氣（主要成分是CH4）為燃氣。
①寫出CH4完全燃燒的化學方程式：______________________________；
②當“空氣進氣孔”被部分堵塞，燃燒將產生有毒氣體 M。M的化學式為_______。
（2）1kg不同燃料燃燒產生CO2和SO2的質量如表。
①最不會污染環境的燃料是______________；
②燃燒時最會促成酸雨的燃料是______________。
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