【題目】我們生活在絢麗多彩的物質世界里，下列色彩是由化學變化呈現出來的是
A．雨后的彩虹 B．節日的禮花 C．夜晚的霓虹燈 D．彩色的圖畫
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了用一氧化碳與氧化鐵反應來探究煉鐵原理的裝置，如圖：
（1）實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止 ；從環保角度上看，上述裝置有不足之處，改進措施是 。
（2）玻璃管中發生反應的化學方程式為 。
（3）鐵架臺是由鐵合金制成的．鐵的合金包括生鐵和鋼，二者含碳量較高的是 ；鐵架臺的防銹措施是 （寫一點即可）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發現石灰水始終不變渾濁，于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究：
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應，也不與飽和NaHCO3溶液反應。
【提出猜想】①澄清石灰水已經變質。
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分。
【實驗探究】
活動一：為了驗證猜想①，該同學做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為 ，由該實驗得出的結論是：猜想① （填“成立”或“不成立”）。
活動二：將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有 產生，說明制得的氣體中含有HCl氣體。
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是 ；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為 （用化學方程式表示）。
【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置可以滿足要求的是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對于化學發展的實際情況，順序排列正確的是（ ）
①原子論和分子學說的創立
②綠色化學的提出
③門捷列夫發現了元素周期律和元素周期表
④火的使用
⑤利用掃描隧道顯微鏡進行微觀探測
A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ④①③⑤② D. ④①⑤③②
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。
（1）寫出儀器a的名稱 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發生裝置是 （填字母序號），收集裝置是 （填字母序號），發生反應的化學方程式為 。
（3）實驗室用A裝置制備二氧化碳的化學方程式為 。
（4）用B裝置檢驗二氧化碳時，觀察到澄清石灰水 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學興趣小組做碳還原金屬氧化物實驗后，收集到CO和CO2的混合廢氣，考慮到廢氣直接排放會污染環境，想把廢氣初步分離回收再利用，用如圖所示的裝置進行分離實驗（收集裝置略去）：
（1）廣口瓶中加入的是 。
A．NaOH溶液 B．NaCl溶液 C．Ca（OH）2溶液
（2）打開閥門K2通入混合氣體，首先分離得到 氣體，接著關閉閥門K2打開閥門K1，將分液漏斗中裝的 溶液滴入廣口瓶中，在廣口瓶中看到有氣泡產生，從而分離出第二種氣體。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省煙臺市】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）
A．實驗前必須檢查裝置的氣密性
B．通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%
C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足
D．必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關原子、分子、離子的說法正確的是( )
A．分子是保持物質性質的最小粒子 B．原子是化學變化中最小的粒子
C．分子可分，原子不可分 D．由離子構成的物質帶有電荷
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
