【題目】下列各組物質投入水中．攪拌后能得到無色、澄清溶液的是
A．KNO3、HCl、CuCl2 B．Ba（OH）2、BaCl2、、Na2SO4
C．Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2 D．NaOH、KCl、H2SO4
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類生活生產離不開金屬，不僅因為其物理性能優良，還與化學性質密切相關。
（1）鈦被稱為“21世紀金屬”，呈灰色，能在氮氣中燃燒，熔點高．鈦和鈦合金是新型的結構材料，主要用于航天和航海工業．上述描述中屬于鈦化學性質的是 。
（2）某小組用圖所示裝置對鐵生銹的條件進行探究．4min后發現A中鐵釘表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對比A、B現象說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是 。
（3）工業生產常用10%的稀鹽酸來除鐵銹，寫出除銹的化學反應方程式 。
（4）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強到弱的順序是 ，如圖是三種原子的結構示意圖，據此推測金屬失去電子能力的強弱除與最外層電子數有關外，還可能與 有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規律的科學.
（1）如圖1是物質與其構成粒子之間的關系圖.回答下列問題:
①分析上述物質與其構成粒子之間的關系圖,空白方框中應填 ．
②金屬鐵是由鐵 (填“原子”、“分子”或“離子”）構成的.
（3）原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結構示意圖為
當
時,該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）.
（2）元素周期表是學習化學的重要工具.如圖2左邊方格是元素周期表中的一格,從中獲得信息填空.
①氮原子的原子結構示意圖是圖A、B、C、D中 (填字母）.
②已知鎂元素的化合價為+2價,氮化鎂的化學式為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）《舌尖上的中國II》對我們山東的煎餅做了詳細的報道，其中地瓜煎餅中的淀粉可給人體提供豐富的 。
A.蛋白質 B.糖類 C.油脂 D.維生素
（2）小明同學去泰山時，用瓶裝了一些山上的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下制取蒸餾水.請回答下列問題：
①取水后先加入明礬，其作用是____________。
②進行過濾操作時，下列做法錯誤的是____________。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
③向濾液中加入活性炭，利用其____________性，除去水樣中的色素和異味。
④消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____________。
（3）我市阿斯德化工有限公司的主要產品有尿素【CO(NH2）2】、磷酸氫銨【(NH4）2HPO4】等，其中磷酸氫銨屬于 （填“氮肥”“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”）。小明將尿素與熟石灰混合研磨 (填“能”、“不能”）產生氨氣。
（4）CNG即壓縮天然氣，請寫出“CNG”燃燒的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產業化發展是煤綜合利用的方向．煤制取乙二醇的流程示意圖為：
（1）煤屬于___________（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）合成氣具有還原性，寫出CO還原氧化銅的化學方程式：______________，該化學反應中屬于還原劑的物質是________________．
（3）合成制取乙二醇的化學反應方程式為：2CO+3H2 =催化劑 = C2H6O2，該化學反應的基本類型是___________；從得氧失氧的角度分析，該反應也是氧化還原反應，其中屬于氧化劑的物質是_______________．
（4）根據對（2）與（3）的分析，你對CO的性質有什么新的認識？________________．
（5）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質．僅用合成氣為原料不可能得到的物質是________________（填字母序號）．
a．草酸（HOOCCOOH） b．甲醇（CH3OH） c．尿素[CO（NH2）2]．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示．
請根據圖示回答下列問題：
（1）操作I的名稱是_______________。
（2）試劑1是___________________（寫化學式，下同），白色沉淀D是____________。
（3）溶液B中含有的溶質是_________________。向溶液B加入試劑2后，在溶液中可觀察到_____________的現象。
（4）在熔融狀態下電解無水氯化鎂會產生一種金屬單質和一種雙原子分子的氣體單質，該反應的化學方程式是_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鎂晶須（MgCO3·nH2O，n = 1～5的整數）廣泛應用于冶金、耐火材料及化工產品等領域。為測定碳酸鎂晶須中n的值，學習小組設計了如下裝置并進行了3次實驗：（不考慮稀鹽酸揮發）
【查閱資料】：
a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
b、相對分子質量：［Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44］
【實驗步驟】
①
②準確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中，連接儀器；
③打開彈簧夾a，鼓入一段時間空氣，稱量C裝置的質量；
④關閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產生氣體為止；
⑤打開彈簧夾a， ；
⑥準確稱量C裝置的質量（如右表）；
⑦重復上述步驟；
⑧根據數據進行計算。
【實驗分析及數據處理】
（1）A裝置中盛放的溶液是 ，其目的是
（2）D裝置的作用是 ；
（3）計算碳酸鎂晶須中的n值： （要有計算過程）
【實驗反思】
（4）實驗結果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個 裝置以減少誤差；
（5）下列選項中，會造成實驗結果偏大的是 ；偏小的是 ；
①反應結束后，沒有通空氣；
②稱量C裝置前，沒有通空氣；
③沒有A裝置；
④沒有D裝置；
（6）為精確測定n的值，在老師指導下，小組同學稱取13.8 g MgCO3·nH2O進行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則：
①t2℃時，剩余固體為 （填化學式）；
②最終剩余的4.0 g物質是 （填化學式）；
③碳酸鎂晶須完全分解的化學方程式為： 。
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