亚洲香蕉在线视频,中文天堂资源在线,免费的av网站

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是( )

選項(xiàng)	物質(zhì)	雜質(zhì)	試劑	操作方法
A	CuO	C	足量空氣	在空氣中灼燒
B	CO₂	HCl	足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸	依次通過(guò)兩種試劑
C	KCl	K₂SO₄	蒸餾水和過(guò)量BaCl₂溶液	溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
D	FeCl₃溶液	CuCl₂	過(guò)量鐵粉	過(guò)濾

解析試題分析： A.碳在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w被除去，得到純凈的氧化銅，選項(xiàng)正確；B.二氧化碳和氯化氫都能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能得到二氧化碳，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.會(huì)引入新雜質(zhì)過(guò)量氯化鋇，選項(xiàng)正確；D.鐵粉能與FeCl₃溶液、CuCl₂反應(yīng)，得不到FeCl₃溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A
考點(diǎn)：除雜

練習(xí)冊(cè)系列答案

文言文全能達(dá)標(biāo)系列答案

中學(xué)英語(yǔ)快速閱讀與完形填空系列答案

中學(xué)英語(yǔ)閱讀理解與完形填空專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練系列答案

中學(xué)生英語(yǔ)閱讀新視野系列答案

直線英語(yǔ)閱讀理解與完形填空系列答案

閱讀風(fēng)向標(biāo)系列答案

閱讀高分小學(xué)語(yǔ)文閱讀全線突破系列答案

壹學(xué)教育閱讀計(jì)劃系列答案

閱讀空間系列答案

閱讀理解加完形填空系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)混合氣體中含有CO、H₂、CO₂、水蒸氣。（假設(shè)氣體通過(guò)裝置時(shí)均被完全吸收和反應(yīng)）。

① 連接上述裝置的順序是：混合氣體→ （18） →尾氣處理。（填裝置編號(hào)）
② B裝置的作用是（19）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />一．用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。
二．粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應(yīng)原理：（用化學(xué)式表達(dá)式表示）
高錳酸鉀制氧氣：                                              。
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：                                            。
裝置連接：
寫(xiě)出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①             ，②         。
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→  →     →d。
問(wèn)題分析：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：                               。
（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作可能是：                                                        。
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，收集氧氣的時(shí)機(jī)是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開(kāi)始收集，則測(cè)得的氧氣的體積會(huì)比實(shí)際值      （填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想        錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng) a____________
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較為純凈的氧氣時(shí)，可選擇的裝置為_(kāi)________，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
（3）裝置C與裝置B相比，優(yōu)點(diǎn)是___________________________。
（4）寫(xiě)出一例用裝置C和D制取氣體的化學(xué)方程式_____________________。
（5）能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)為_(kāi)_______________。