【題目】粗鹽提純實驗包含稱量，溶解、過濾和蒸發，下列裝置和操作能達到實驗目的的是
A.量取10mL水
B.溶解粗鹽
C.過濾懸濁液
D.蒸發濾液
【答案】B
【解析】
A、用量筒量取10mL水，讀數時要使凹液面最低處與刻度線相切，視線與刻度線平齊，不能仰視或者俯視讀數，圖中仰視讀數，會使量取的水的體積比10mL大，A選項實驗所用儀器正確，操作不正確，不能達到實驗目的，不符合題意；
B、溶解粗鹽時先將粗鹽置于燒杯中，加入一定量的水進行溶解，溶解過程中用玻璃棒不斷的攪拌，加速溶解，B選項實驗裝置和操作均正確，能達到目的，符合題意；
C、過濾懸濁液用到過濾的裝置，要注意濾紙緊貼漏斗內壁，液面邊緣低于濾紙邊緣，濾紙邊緣低于漏斗邊緣，用玻璃棒引流，燒杯口緊挨玻璃棒，玻璃棒下端靠在三層濾紙上，漏斗下端緊靠燒杯內壁，圖中裝置沒有用玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁，不能完成過濾操作，C選項實驗裝置有誤不能達到目的，不符合題意；
D、蒸發濾液用蒸發皿盛裝濾液，并用玻璃棒不斷地攪拌，防止因局部溫度過高造成液體濺出，圖中用燒杯且沒有用玻璃棒攪拌，另外燒杯不能直接用于加熱，D選項實驗裝置有誤不能達到目的，不符合題意。故選B。
小學教材全測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列儀器進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：
（1）儀器B的名稱是______________。
（2）用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的O2，應選用圖中的儀器是________（填字母序號），反應的化學方程式為______________________________。
（3）實驗室用儀器A、B、C、E、F組合還可以制取的另一種氣體是__________，檢驗該氣體的化學方程式為______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列涉及化學學科觀點的有關說法正確的是：
A.微粒觀：氯化鈉是由氯化鈉分子構成的
B.轉化觀：O2和CO2在一定條件下可以相互轉化
C.守恒觀：1 g氫氣和1 g氧氣充分反應后所得水蒸氣的質量為2 g
D.結構觀：氖原子和鈉離子最外層電子數相同，化學性質相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，同學們想探究其是否變質，請你一同參與并回答有關問題。
(1)寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學反應方程式___________________________。
（提出猜想）
猜想1：這瓶固體的成分是NaOH；
猜想2：這瓶固體的成分是_________；
猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和Na2CO3的混合物。
（查閱資料）①Na2CO3+HCl=NaCl +NaHCO3；NaHCO3+HCl=NaCl +CO2↑+H2O；②BaCl2溶液呈中性；③酸與堿和鹽共同反應時，酸堿中和反應優先進行。
（實驗與探討）
取少量樣品于燒杯中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶解。
(2)取少量溶液于試管中，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變為紅色。甲同學認為猜想1正確。乙同學認為甲同學的結論不正確，其理由是_____________________。
(3)向(2)溶液中加入過量的BaCl2溶液，若有________________現象，則猜想3正確。發生反應的化學方程式為_________________。
(4)丙同學另取少量溶液于試管中，加入少量稀鹽酸，沒有看到氣泡產生，錯誤地排除了猜想2和猜想3，若猜想2或猜想3正確，加入稀鹽酸發生反應的化學方程式分別為_________；___________。
（深入討論）
(5)丁同學認為BaCl2溶液也可以用Ba(OH)2溶液替代進行實驗，同學們一致認為丁同學的做法是錯誤的，其錯誤的理由是___________________________________________。
(6)通過氫氧化鈉變質的研究可知，凡吸收空氣中的H2O、O2或CO2等物質能夠變質的藥品必須密封保存，請列舉另一類需要密封保存的藥品的例子，如_______________________。
(7)取9.3g部分變質的NaOH樣品，加入足量的水配成溶液，往溶液中不斷加入7.3%的稀鹽酸，實驗中加入稀鹽酸與生成氣體的質量關系如圖所示：
①P點溶液中溶質的成分是_______________(寫化學式)；
②該樣品的變質率為_________(變質的NaOH與原NaOH的質量百分比)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示進行碳的氧化物的性質實驗，請回答下列問題。
（1）甲處的實驗現象為_________，發生的化學反應方程式為_______。
（2）乙裝置的作用是防止液體倒吸，丙裝置的作用是_______，發生的化學反應方程式為_______。
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【題目】實驗室可利用Zn與稀硫酸的反應制取H2。
（1）用濃硫酸配制稀硫酸的操作為________（填字母），用玻璃棒引流，并不斷攪拌。
A 將濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中
B 水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中
（2）Zn與稀硫酸反應的化學方程式為___________。
（3）圖-1所示的儀器B、D的名稱為__________、________，組裝制取H2的發生裝置應選用的儀器為_________（填字母）。
（4）為收集并準確測量H2的體積，在裝入藥品前，需檢查裝置的_______。
（5）相同條件下H2密度比空氣小，利用該性質可以通過_________法收集H2，若用圖-2所示裝置測量生成H2的體積，H2應從____________（填“甲”或“乙”）管通入。
（6）為探究影響Zn與稀硫酸反應快慢的因素，進行以下三組實驗，室溫下，取顆粒大小相同的鋅粒與足量的稀硫酸反應，測量產生10mLH2（通常狀況）所需的時間，下表為實驗數據：
實驗編號 | 硫酸的質量分數/% | 硫酸的體積/mL | 鋅粒的質量/g | 時間/s |
1 | 10 | 10 | 1 | 78 |
2 | 10 | 10 | 2 | 57 |
3 | 40 | 10 | 1 | 9 |
①比較實驗1、2的數據，可以得出的結論是________。
②由實驗數據可知，該實驗中對Zn與稀硫酸反應快慢影響較大的因素是________。
③比較不同條件下鋅粒與稀硫酸反應的快慢有不同的方法，除測量產生相同體積的H2所需的時間，還可采用的測量方法是___________（寫出一種）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。請根據信息回答下列問題：
（1）圖甲為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是_____。
（2）圖乙中D為某粒子的結構示意圖，當X=___時，該粒子是原子。
（3）圖乙中B、C屬于同種元素，因為___相同。
（4）由A、B形成的化合物的化學式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回收利用廢舊金屬具有重要意義。某機械廠金屬廢料的成分是 Zn、Cu、ZnO和 CuO，某化學小組利用該金屬廢料回收銅并制取氧化鋅和硫酸銅。請回答下列問題。
（活動一）回收銅并制取氧化鋅，實驗方案如下：
（1）步驟 I 所得濾液 a 中溶質的成分是____（填寫化學式）。
（2）步驟 III 加入試劑甲的名稱是______。
（3）步驟 IV 加入適量 NaOH 溶液的目的是________。
（活動二）利用活動一回收的銅制取硫酸銅，設計方案如下：
方案 A： 
方案 B： 
（信息）
（4）方案 A 中氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為____。
（5）小組同學從綠色化學的視角分析方案 B 不合理，理由是____（寫出一條即可）。
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