【題目】鈉單質可用于原子反應堆的導熱劑．
(1)鈉離子的結構示意圖如圖鈉離子的符號可表示為_____．
(2)Na所代表的含義有_____．
(3)某冷燙精的主要成分是溴酸鈉(NaBrO3)，對皮膚有剌激作用，使用不當會引起皮炎．NaBrO3中溴(Br)元素的化合價為_____．
(4)為研究鈉單質的性質，某同學進行如下實驗操作：
用小刀切下一小塊鈉單質，放入水中發生劇烈反應，產生的氣體不能使帶火星的木條復燃；反應過程中鈉熔成小球并逐漸消失；向反應后的溶液中滴加酚酞，溶液變紅．根據實驗操作及現象回答下列問題：
①鈉單質具有的性質_____．
A．硬度小 B．能溶于水
C．與水反應放熱 D．顯堿性
②寫出鈉與水反應的化學方程式_____．
【答案】Na+ 表示鈉單質、表示一個鈉原子、表示鈉元素 +5 AC 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
【解析】
(1)根據鈉離子結構示意圖可知，鈉離子帶一個單位正電荷，根據離子的寫法，所帶電荷寫在元素符號的右上角，數字為一省略不寫，可表示為：Na+；
(2)元素符號可以表示某元素，也可以表示一個原子，由原子直接構成的物質，元素符號還能表示該物質，所以Na可表示為：表示鈉單質、表示一個鈉原子、表示鈉元素；
(3)NaBrO3中，鈉為+1價，氧為﹣2價，設溴的化合價為x，根據化合價規則得：(+1)+x+(﹣2)×3=0，解得x=+5；
(4)①根據信息敘述可知金屬鈉很軟，可以與水發生化學反應；
(5)根據信息可知鈉與水反應生成了氫氧化鈉和氫氣，反應的化學方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在a燒杯中盛有酚酞溶液，在b燒杯中盛有濃氨水，有關現象和解釋正確的是( )
A. 現象：a燒杯溶液變紅色，解釋：b中氨分子運動到a中，氨氣溶于水
B. 現象：a燒杯溶液變紅色，解釋：氨氣與酚酞反應生成紅色物質
C. 現象：b燒杯溶液為無色，解釋：b中氨分子沒有運動
D. 現象：b燒杯溶液為無色，解釋：a中酚酞分子運動到b中，氨水呈中性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（提出問題）某化學興趣小組通過未名化學教研團隊的老師了解到碳和濃硫酸在加熱條件下會發生反應生成水、二氧化硫和另一種氣體。他們決定對這種未知氣體進行探究。
（作出假設）小紅認為該氣體可能是CO2，她的依據是_____。你認為還可能是_______。
（查閱資料）
（1）SO2通入澄清石灰水會產生白色渾濁。
（2）SO2會使品紅溶液褪色
（3）高錳酸鉀溶液可以吸收SO2
（實驗）
裝置連接順序為：A-C-D-B-E-B-F-B，D的作用是___________。若F裝置中無現象，請寫出碳和濃硫酸反應的化學方程式：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有四種微粒的結構示意圖如圖,下列說法錯誤的是( )
A. 它們屬于不同種元素 B. 它們的核外電子排布相同
C. 它們都是離子 D. 它們都具有穩定結構
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某白色固體A和黑色固體G在一定條件下可以分解成B、C兩種物質，其中B為無色氣體，C為白色固體，將點燃的D放入B中會燃燒的更劇烈，發出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體E，若向A中加入一種紫黑色固體F，開始時產生氣體迅速較為緩慢，接著產生氣體迅速大大加快，而且產生的氣體量也大大增加，經實驗，這種紫黑色固體F在反應過程中也能生成無色氣體B，請據上述信息回答問題
（1）A、C的名稱為________、_________
（2）G在上訴反應中的作用____________
（3）寫出D在B中燃燒的化學式表達式________________
（4）寫出F生成D的化學表達式__________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組用碳酸鈉和石灰乳來制備燒堿，反應結束后濾去沉淀，將濾液蒸干得到粗產品．小組同學按實驗流程對粗產品的純度進行分析．
(1)實驗資料：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
(2)操作步驟：
①稱量裝置D的質量為m1克；
②連接好裝置，檢查氣密性；
③將過量的濃鹽酸慢慢滴加到盛有粗產品的錐形瓶中，直至無氣泡冒出；
④再次稱量裝置D的質量為m2克(m1＜m2；假設產生的氣體均被裝置D吸收)．
(3)根據上述實驗，回答下列問題：
①粗產品中一定有_____；一定沒有_____．
②C中的試劑為_____(填物質的名稱)．
③該方案測得燒堿的純度比理論值偏小，請分析“偏小”的原因_____；_____．寫出一種具體的改進措施_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見物質，A、C組成元素相同，B在反應前后質量不變，它們之間有如圖所示的轉化關系：
(1)寫出反應Ⅰ的化學式表達式：_____________，屬于基本反應類型中的________反應。
(2)B在反應Ⅰ中的作用是_____________，生成E物質的名稱為_________。
(3)木炭在純凈的D物質中燃燒，觀察到的現象是________________________，反應的化學式表達式為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究。
（猜想）Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ.CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；
Ⅲ.CuO是反應的催化劑，反應前后________。
（實驗）用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
_________，帶火星的木條復燃 | _____________ | 溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 |
（2）步驟①的目的是___________。
（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學方程式為_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。
（查閱資料）
（1）牙膏的成分有活性物質、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質。
（2）常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al（OH）3、SiO2。
（3）牙膏除了碳酸鈣以外，其他物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
（4）SiO2不溶于水，也不與鹽酸反應．Al（OH）3和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應的化學方程式為________。偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁，氫氧化鋁和稀鹽酸可以發生中和反應。
（5）相關物質的溶解性表：
物質 | Al（OH）3 | NaAlO2 | AlCl3 |
溶解性 | 不溶 | 溶 | 溶 |
該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分，為探究摩擦劑的組成，化學興趣小組取適量該牙膏加水充分攪拌、靜置、過濾、洗滌、干燥，得到該牙膏中的摩擦劑.
（提出猜想）猜想1：摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3。
猜想2：摩擦劑的成分為_______。
猜想3：摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3。
（設計實驗）
實驗步驟 | 預期實驗現象 | 預期實驗結論 |
組裝下圖裝置進行實驗．取少量摩擦劑于錐形瓶中，加入適量的____________。
| 固體全部溶解，有氣泡，石灰水變混濁 | 則猜想1成立 |
摩擦劑部分溶解 石灰水無明顯變化 | 則猜想3成立 |
（實驗結論）經過實驗驗證，猜想1成立。
（實驗反思）同學們為進一步確認摩擦劑中含有氫氧化鋁，先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液，靜置，牙膏部分溶解，取上層清液，滴加稀鹽酸至過量，觀察到的現象為________，依據該現象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。
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