【題目】化學(xué)與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列性質(zhì)與應(yīng)用不存在因果關(guān)系的是( )
A. 氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，在生活中可用來(lái)除油污
B. 活性炭具有吸附性，可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體
C. 石墨有金屬光澤，可用于干電池的電極
D. 熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)化工專家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，其生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)主要有： ①NH3+CO2+H2O═NH4HCO3；
②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；
③2NaHCO3 
Na2CO3+H2O+CO2↑．
上述反應(yīng)中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是（ ）
A.復(fù)分解反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.化合反應(yīng)
D.置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某固體由NaOH、Mg（NO3）2、BaC12、K2SO4、CaCO3中的一種或幾種組成．加水充分溶解后，有白色沉淀出現(xiàn)，現(xiàn)向該混合物中滴入稀HNO3 ， 沉淀溶解情況如圖所示．下列對(duì)該固體組成判斷不正確的是（ ） 
A.一定含有NaOH
B.可能含有K2SO4
C.一定含有Mg（NO3）2
D.可能含有CaCO3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題： 
（1）20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是；
（2）50℃時(shí)，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解，所得溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（精確到0.1%）
（3）使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用的一種方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，若二氧化碳過(guò)量，生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)原理為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 ． 出于好奇，他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到了白色固體． 【提出問(wèn)題】白色固體是什么？
（1）【作出猜想】 猜想Ⅰ：只有Na2CO3；
猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；
猜想Ⅲ：
【査閱資料】
①碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3 
Na2CO3+CO2↑+H2O
②Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
③CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
取一定量的白色固體，加熱，若固體質(zhì)量不變，猜想錯(cuò)誤；若固體質(zhì)量減少，則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后，過(guò)量．
（2）【交流討論】 小方認(rèn)為，要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉，可將白色固體配成溶液后，直接用pH試紙測(cè)試即可作出判斷，你認(rèn)為是否可行？；理由是 ．
（3）【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉？
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 目的/結(jié)論 |
①取白色固體適量配制成溶液．往所得溶液中滴加過(guò)量的 ， 充分反應(yīng)后，過(guò)濾． | 有白色沉淀生成 | 除去白色固體中的 |
②取濾液，往濾液中滴入幾滴 | 白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉 |
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小麗總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣能夠與圖中四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． 
（1）為了檢驗(yàn)反應(yīng)③能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質(zhì)？ A．HCl B．FeCl3 C．CaO D．KOH E．Na2CO3
（2）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來(lái)改良酸性土壤，是利用其化學(xué)性質(zhì)中的（填序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要多角度觀察和推測(cè)現(xiàn)象，并結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行分析綜合，研究小組為探究堿的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，加入過(guò)量的鹽酸后，出現(xiàn)的現(xiàn)象有 ． 
（2）如圖乙和丙所示，同時(shí)將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中，一段時(shí)間后，能證明NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ． 
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行廢液處理，將甲反應(yīng)后所得溶液緩慢加入丙實(shí)驗(yàn)后所得溶液中，若全部加入后測(cè)得溶液的pH為3，則該過(guò)程中丙燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象有 ． 為達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，加入少量已部分變質(zhì)的熟石灰調(diào)節(jié)PH接近7后排放．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4
D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.t1℃時(shí)，三種物質(zhì)中B的溶解度最大
B.t1℃時(shí)，將等質(zhì)量A、C不飽和溶液分別用添加溶質(zhì)的方法 形成飽和溶液，所加的溶質(zhì)質(zhì)量相等
C.可用降低溫度的方法使t2℃時(shí)C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A
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