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如下圖所示的四種尾氣吸收裝置中，不適合吸收極易溶于水的氣體，且易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象（溶液進入氣體發(fā)生裝置中）的是

對于A選項中的裝置可以看出，當(dāng)用該裝置來吸收極易溶于水的氣體時，若將導(dǎo)管伸入水中，由于氣體溶于水，導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強急劇降低，外界大氣壓壓著液體進入，產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象．而B、C、D三個裝置都有緩沖的空間能夠防止壓強驟降而引起倒吸現(xiàn)象
故選A

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（11分）現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）寫出對應(yīng)序號的儀器名稱：
④                          ⑥
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可以選擇的發(fā)生裝置是      ，該反應(yīng)的符號表達式為　　　　　　　                                                        。
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇         裝置來收集氧氣。若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，發(fā)生該問題可能的原因之一是：            _       _。
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是_____。收集二氧化碳時應(yīng)選擇        裝置。
（4）將二氧化碳依次通過如圖裝置，寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象，并加以解釋：

A處：現(xiàn)象：________     _______，
B處：現(xiàn)象：________                  _______，
該實驗體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有：                               （要求至少答出2點，否則不給分）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤                                 ；要改正錯誤需要操作的按鈕時                   （填字母）。
（2）使用裝置Ⅱ制取O₂, 化學(xué)方程式為                                         。
（3）使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性，方法是                                       。
（4）實驗室制取H₂、O₂、CO、CO₂、NH₃等五種氣體，可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有                   （填化學(xué)式）。
（二）某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗，所需實驗裝置如下圖所示，回答下列問題：

（5）將上圖連接成整套裝置，連接順序依次為B→   →    →    →E（填寫字母）。
（6）A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g，實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g，則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
（7）某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算的結(jié)果會    （填“增大”、“減少”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．電解水實驗中，與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣

B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：