【題目】下列有關敘述對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（ ）
A. 溶洞的形成Ca(HCO3)2 = CaCO3 + H2O+ CO2↑分解反應
B. 酸雨的形成CO2 + H2O = H2CO3 化合反應
C. 碳與灼熱氧化銅反應C + 2CuO
CO2↑+ 2Cu還原反應
D. 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多A1(OH)3+3HC1 =A1C13 +3H2O 復分解反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家，它不僅營養豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C27H42O3，請你計算：
（1）皂甙的相對分子質量_____
（2）皂甙中C、H、O元素的質量之比是______（最簡整數比）；
（3）含氫元素8.4g的皂甙的質量為_____克．
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【題目】寫出下列反應的化學方程式，并按要求回答問題：
化學反應 | 有關的化學方程式 | 簡答 |
鐵絲在氧氣中燃燒 | _____ | 反應中鐵元素從_____態變成_____態 |
鎂帶燃燒 | _____ | 反應物物質的量之比為_____ |
硫粉在氧氣中燃燒 | _____ | 集氣瓶內預先放少量水的目的是_____ |
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【題目】某種餅干的包裝袋上標注的主要配料是：①小麥粉、②白砂糖、③植物油、④鮮雞蛋、⑤奶油、⑥食鹽等。選擇適當的物質填空(填序號)：
(1)在這種餅干的配料中，富含蛋白質的是______，富含油脂的是______，富含糖類的是______。寫出葡萄糖在人體組織里在酶的催化作用下經緩慢氧化的化學方程式：______。
(2)若準備用這種餅干作為午餐，從營養全面的角度考慮，還需要補充的營養素是______和維生素，人體缺乏維生素C會引起______(填“貧血”或“壞血病”)。
(3)人體由50多種元素組成，根據含量多少，可分為常量元素和微量元素。其中人體內所含的鐵元素屬于______(填“常量”或“微量”)元素。
(4)該餅干包裝袋的包裝材料是聚乙烯，聚乙烯屬于______(填“天然”或“合成”)有機高分子材料。
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【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。寫出下列符合要求的化學符號：
①2個氮原子_____；
②氯化銨的化學式_____；
③硝酸銀中氮元素的化合價為+5價_____；
④地殼中含量最多的金屬元素和人體中含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式_____。
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【題目】下圖是氫氣和氧氣發生反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：
（1）在A圖中將相關粒子圖形補充完整_____________。
（2）此變化的微觀實質是:在點燃條件下，氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，________。
（3）在元素周期表中，某元素比氫元素多2個周期多2個族，與該元素化學性質關系最密切的電子數目為___。
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【題目】為了從含有硫酸銅，硫酸亞鐵的工業廢水中回收銅和硫酸亞鐵晶體，某學習小組設計并完成了以下實驗。
下列說法正確的是（ ）
A. 固體x中只含銅B. 試劑B是稀硫酸
C. 溶液Z中的溶質為硫酸亞鐵和硫酸銅D. 操作一用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒
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【題目】有兩位同學分別探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性強弱。
（1）小莉的實驗設計方案如下圖所示：B試管中發生反應的化學方程式為____________________。 A試管中小莉在很長時間內都未觀察到預期的實驗現象，其原因可能是___________________。
反思改進實驗成功后，小莉把兩支試管中所有物質一并倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體，為此小莉繼續展開探究。
[提出問題]不溶性固體中含有哪些成分？
[實驗并得出結論]過濾，向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質是________，一定發生反應的化學方程式是______________________。
（2）小芳用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應也完成了同樣的探究目的，卻意外發現鐵片中加稀鹽酸后，溶液變為黃色，試分析其原因：________________(用化學方程式回答)。
小芳實驗結束后將廢液集中，經檢測其中鹽酸過量，還需處理至pH=7后再排放。處理廢液時除需pH試紙外還可供選擇的下列物質中不適合的是_____________。(填序號)
a 石蕊試液 b 生石灰 c AgNO3溶液 d NaHCO3溶液 e NaOH溶液
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【題目】（1）碳和部分碳的化合物之間的轉化關系如圖所示。
①物質X的化學式：_____。
②在物質的分類中，CO屬于_____（填字母序號）。
A 單質 B 化合物 C 金屬氧化物 D 混合物
③寫出X的一種用途：_____。
④寫出C生成X的化學方程式：_____。
（2）盛放石灰水的瓶內壁，在空氣中會形成一層不溶于水的白膜，用化學方程式表示它的形成和除去的方法：
①_____，
②_____。
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