【題目】高氯酸銨（NH4ClO4）可用作火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應(yīng)時，不可能生成的物質(zhì)是
A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2
暑假銜接教材期末暑假預(yù)習(xí)武漢出版社系列答案
假期作業(yè)暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”或“減小”)；
（2）30℃時，將40g甲物質(zhì)加入到100g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為__________g；
（3）若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用______的方法提純甲；
（4）等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成30℃時的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲____乙（填“＞”、“＝”或“＜”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為____________________。
（2）操作③用玻璃棒攪拌的目的是______________________。
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖1 ⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖2，則需要量取水的體積是____________（水的密度為1 g/mL）。
（4）經(jīng)檢測，配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有______（填序號）。
①氯化鈉固體仍然不純
②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)
④裝瓶時，有少量溶液灑出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號：①兩個氮分子：2N2；②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖
表示的粒子：S；④兩個鐵離子：2Fe3+；⑤導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬：Ag；⑥+2價的鎂元素：Mg2+。其中，正確的是（ ）
A．②④⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥
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【題目】下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（ ）
A. 用稀硫酸除鐵銹 B. 用熟石灰改良酸性土壤
C. 用生石灰作食品干燥劑 D. 實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末。“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出），請回答問題：
（1）C的化學(xué)式 ，A的化學(xué)式 ；
（2）寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式 ；
（3）在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有 ____________ 。
A單質(zhì) B氧化物 C酸 D堿 E鹽
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【題目】如圖所示的是分解過氧化氫溶液制取氧氣的實驗。李明同學(xué)先在試管中加入了一部分過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸進試管中，發(fā)生的現(xiàn)象是___________________；他又向過氧化氫溶液中加入了適量的氧化銅粉末（可做此反應(yīng)的催化劑），將帶火星的木條伸進試管中，李明觀察到的現(xiàn)象是_______________，請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。
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【題目】能在pH=11的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是 （ ）
A. AlCl3、CuSO4、NaCl B. BaCl2、NaCl、NaOH
C. CaCl2、Na2CO3、AgNO3 D. K2SO4、NaNO3、NH4Cl
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【題目】我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻，工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g，全部溶解在50g水中，當加入稀鹽酸64.4g時，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為121g。
試求：(1)該純堿樣品的純度（計算結(jié)果精確到0.1%）
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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