【題目】如圖是某密閉容器中物質變化的微觀示意圖，其中（“
”代表氧原子，“
”代表硫原子）。下列說法錯誤的是
A.變化I中的“一定條件”可能是升高溫度
B.變化Ⅱ過程中原子的種類和個數都沒有改變
C.變化Ⅱ中涉及的三種分子
：
：
的個數比為2:1:2
D.在示意圖中所有物質均為氧化物
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【題目】科學探究和證據推理是化學學科的核心素養。某小組對堿式碳酸銅晶體[Cu2(OH)2CO3]的性質進行實驗探究，并基于證據進行推理分析。
(1)分析堿式碳酸銅的組成
根據化學式可知，堿式碳酸銅中Cu元素的化合價為___________價。
(2)探究堿式碳酸銅受熱的變化
[設計實驗]該小組設計了如圖裝置(夾持儀器已略去)，并用于探究堿式碳酸銅的分解產物。
[實驗過程]
①在裝置丙導管a處連接一導管，并插入水中，微熱試管，觀察到______________，說明整套裝置的氣密性良好。
②按圖示加入樣品和試劑，加熱一段時間后， 試管中固體變黑，U形管中無水硫酸銅變藍，澄清石灰水變渾濁。
[實驗分析]
注:無水硫酸銅為白色固體，遇水變藍。
①裝置甲中加熱時先____________，后對準藥品部位集中加熱。
②裝置丙中發生反應的化學方程式為____________。
③根據現象可知，堿式碳酸銅受熱可分解，分解產物有CO2、CuO、____________。
④裝置乙、丙位置不能互換的理由是____________。
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【題目】某化學興趣小組的同學進行了如圖所示的實驗。
（1）從上述實驗可以得出R的溶解度隨溫度的升高而_______(填“增大”“減小” 或“不變”)
（2）已知②溶液剛好飽和，則50°C時，R的溶解度是______。
（3）③中的溶液是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
（4）圖示三種溶液中溶質質量分數最大的是______(填序號)。
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【題目】下列圖象不能正確反映其對應實驗操作的是（ ）
A.
向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸
B.
向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液
C.
向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質量、等濃度的稀硫酸
D.
向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸至過量
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【題目】下圖所示是Ca(OH)2的部分性質實驗，回答有關問題。
（1）B實驗的化學方程式為_____________；實驗C的現象是：_____________。
（2）將這三個實驗后的所有物質倒入同一潔凈的燒杯中，靜置，觀察到上層溶液為無色，底部有白色沉淀，取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合，無明顯現象，綜合分析可知：上層溶液中一定含有的溶質是酚酞和_____，可能含有的溶質是_______________。
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【題目】下圖為C0還原CuO的實驗裝置圖（夾持儀器等略）。
己知:HC00H
H20+C0↑。下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需C0可現制現用
B. 氣球的作用是收集尾氣，防止污染空氣
C. 為確保實驗成功，實驗一開始就點燃灑精燈進行加熱
D. 此實驗B中黑色粉末變成紅色，C中石灰水變渾濁
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【題目】A~H都是初中化學常見物質.其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體；H是藍色沉淀X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體。它們之間有如圖轉化關系，根據上述信息，回答下列問題：
(1)反應①中X起______作用，B的化學式為______，E的化學式為______；
(2)反應②發生時會_____(吸收或放出)熱量。
(3)反應⑤的化學方程式_______。
(4)請寫出D物質的俗稱_____。
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【題目】我國有較長的海岸線，海水綜合利用對促進經濟發展有重要意義，如圖是海水綜合利用的一種流程示意圖，請回答相關問題
(1)從海水中獲得粗鹽的化學原理是______。
(2)操作A的名稱為______，此操作中玻璃棒的作用是______。
(3)流程中⑤加入稀鹽酸時發生反應的化學方程式為______。
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【題目】溶液與人類生產、生活密切相關。
（1）A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。
①
時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_____。
②A、B、C三種物質中，溶解度隨溫度升高而減小的是_____。
③
時，完全溶解ag A物質最少需要水的質量是_____ g。
④時，相同質量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質量_____B的飽和溶液中所含水的質量（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）實驗室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙，在過濾操作中需要用到的實驗儀器和用品有：燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒、_____和濾紙。
（3）在實驗室中，配制溶質質量分數為
的氯化鈉溶液45g，需要氯化鈉固體的質量是_____g。將
的氯化鈉濟配成含氯化鈉為0.9%的溶液，得到氯化鈉溶液的質量是_____g。
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