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3．原子和分子的本質區別是（　　）

	A．	質量和體積的大小
	B．	在化學反應中是否可以再分
	C．	間隔的遠近
	D．	分子能構成物質，而原子只能構成分子

分析分子在化學變化中可分，而原子在化學變化中不可分．

解答解：A、如果不知道分子和原子的種類，則無法比較質量和體積大小，因此質量和體積大小不是分子和原子的本質區別；
B、分子在化學變化中可分，而原子在化學變化中不可分，因此在化學反應中是否可再分是分子和原子的本質區別．
C、不同條件下，無法比較分子和原子間隔的遠近，因此間隔的遠近不是分子和原子的本質區別；
D、分子和原子都可以直接構成物質，因此能否直接構成物質不是分子和原子的本質區別；
故選：B．

點評化學變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學變化中的最小微粒．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁．結合微觀示意圖分析，下列結論不正確的是（　　）

	A．	丁的化學式為H₂O		B．	該反應為置換反應
	C．	生成的丙和丁的分子個數比為1：1		D．	反應前后氫原子個數相等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．.探究空氣的組成：我們每時每刻都生活在空氣的海洋里，了解空氣生活將更美好．如圖是探究空氣中氧氣體積的實驗：

（1）連接A裝置后，點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
①記錄現象：紅磷燃燒，有大量白煙生成，集氣瓶內的水面上升．
②實驗結論：紅磷燃燒的化學表達式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
③實驗分析：
實驗中采用過量紅磷消耗氧氣，而不采用木炭、硫磺，是因為紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，而木炭、硫磺在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和二氧化硫氣體；從圖中可以觀察到實驗產生了誤差，原因可能是燃燒匙伸入集氣瓶中時太慢（寫一點即可）
（2）科學家通過大量的實驗已經證明了①空氣的成分按體積分數計算，大約是：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質占0.03%．
（3）興趣小組的同學設計了B裝置，連接處細玻璃管內放有銅絲，加熱時交替緩慢推動兩個注射器活塞是為了使裝置中的氧氣充分反應；
停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一只注射器中，讀出注射器內氣體的體積．

反應前注射器內氣體的體積	反應后注射器內氣體的體積	消耗掉的氧氣體積
30mL	24 mL	6 mL

比較A和B兩個裝置，B裝置的實驗讀數更為準確，這是因為避免了燃燒匙伸入集氣瓶過程中導致的氣體外逸．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．

A、B、C、D、E為五種不同類別的物質，其中A與胃酸的主要成分相同，B、C、D中含有同一種金屬元素，如圖表示五種物質之間的反應關系，“-”表示相連的兩種物質之間能發生反應，其中A-E反應有白色沉淀生成．
（1）A-E反應的化學方程式是HCl+AgNO₃=HNO₃+AgCl↓．
（2）若B為一種單質，A-B反應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑，該反應的微觀實質是鐵原子變為亞鐵離子，氫離子變為氫原子，氫原子結合為氫氣分子．
（3）若C為一種紅色固體氧化物，則A-C反應的現象是紅色固體溶解，溶液由無色變為黃色．
（4）若D是一種紅褐色沉淀，則A-D的基本反應類型是復分解反應．若用此類反應制取氫氧化鈉，需要的一組反應物為Ca（OH）₂Na₂CO₃（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列化學方程式中符合題意且書寫正確的是（　　）

	A．	用小蘇打治療胃酸過多癥：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O
	B．	生活中用天然氣作燃料：C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O
	C．	正常雨水偏弱酸性原因：CO₂+H₂O═H₂CO₃
	D．	工業上用熟石灰制取燒堿：Ca（OH）₂+2NaNO₃═Ca（NO₃）₂+2NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．尿素[CO（NH₂）₂]是一種氮肥，請計算：
（1）尿素的相對分子質量為60．
（2）尿素中氮元素的質量分數為46.7%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．根據實踐經驗，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	用冷碟子收集蠟燭火焰上方的炭黑		B．	用明礬除去水中的異味
	C．	用白醋除去熱水瓶膽里的水垢		D．	用鐵粉做食品干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　　）

	A．	高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關
	B．	為了加強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑
	C．	洗潔精能夠洗去餐具上的油污，因為洗潔精能夠溶解油污
	D．	飽和澄清石灰水受熱后變渾濁，因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．

臨近中午她餓了，她打開了自帶的即熱飯盒，其內部結構如圖所示．需要加熱食物時，讓盒內的水與生石灰接觸即可，此反應的化學方程式為CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

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