【題目】金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是
A.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
B.金剛石、石墨和C60由不同的原子構(gòu)成
C.構(gòu)成它們的原子大小不同
D.構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科技節(jié)活動中，化學興趣小組做了如圖實驗，請回答以下問題．
（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>__________色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是__________（填字母）．
A．氨分子是不斷運動的 B．氨分子有一定質(zhì)量 C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是__________（用化學方程式表示）．
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【題目】下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（ ）
A.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
B.一氧化碳和二氧化碳都具有還原性
C.一氧化碳和二氧化碳都有毒
D.固態(tài)的二氧化碳叫做“干冰”，可用于人工降雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)要求回答下列問題：
（1）用化學用語表示：①鐵離子________；②過氧化氫中氧元素的化合價________；③氨氣_________；④石灰水中的溶質(zhì)_______。
（2）汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，反應(yīng)的化學方程式為2NO+2CO ═ N2+2CO2。
①NO的名稱______。②該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，______在空氣中含量最高。
（3）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源。氫氣燃燒的化學方程式為_________。
（4）實驗小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。
②含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養(yǎng)化，導致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指______（填序號）。
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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【題目】如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線，溫度為t℃時，將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中，充分攪拌后只得到一種飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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【題目】用試管加熱固體物質(zhì)時，因操作不正確出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，某同學尋找出下列原因其中不正確的是( )
A.加熱前試管外壁的水未擦干
B.加熱不均勻，局部溫度過高
C.加熱完，未冷卻立即用冷水沖洗
D.加熱時，用酒精燈外焰加熱
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【題目】鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素．如圖是從元素周期表中得出的部分信息．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.鉀原子的核外電子數(shù)為19
B.鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10
C.金屬鉀能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D.施用氫氧化鉀，可給農(nóng)作物補充鉀元素
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【題目】請根據(jù)下列儀器裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）實驗室制取二氧化碳時選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因__________________。在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進行的操作是_________（填操作名稱），寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式__________________ 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，將裝置________（填字母）和F連接可以收集氧氣并測其體積，則收集氧氣裝置的氣體進口是______（填數(shù)字）。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)方程
___________________________________。
（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），理由是_______________。
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【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認識不正確的是（ ）
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量／g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量／g | m | 29 | 0 | 8 |
A.m的值是1B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.丙是生成物
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