Question

在“課內比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究．
【活動與探究一】
如圖是實驗室自制汽水的配方．為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液______．
小苗：振蕩汽水瓶，將產生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水______，該反應的化學方程式是______．
以上兩個方案中，我認為______（填“小燕”或“小苗”）的方案正確．
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進行如下探究：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸．	觀察到的現象有______（填序號）． ①有氣泡產生； ②溶液顏色有明顯變化； ③反應結束后試管中有固體．	粉末中含有鐵和氧化銅

寫出其中任意一個反應的化學方程式______．
【活動與探究三】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F．小組同學進行如下探究：

實驗步驟和現象		實驗結論
步驟一		A是______溶液，（填化學式，下同） B是______溶液．
步驟二		C______是溶液

小組同學發現利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進一步展開如下探究：

實驗步驟		實驗現象	實驗目的
步驟三		D、E、F溶液中的現象分別是______．	確定F溶液成份．
步驟四	滴加適量______（填A或B或C）溶液	D、E溶液中的現象分別是______．	確定D、E溶液成份．

Answer 1

【答案】分析：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液變紅色，汽水中的碳酸和檸檬酸都能使石蕊試液變紅色；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗，將產生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，那么該氣體是二氧化碳，因此小苗的方案是正確的．取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸，觀察到的現象有：有氣泡產生；溶液顏色有明顯變化；反應結束后試管中有固體；因此結論是：粉末中含有鐵和氧化銅；鋅和硫酸生成硫酸鋅和氫氣等．A與B反應有大量的氣泡冒出，并且B過量時，加入C有白色沉淀生成，說明A是鹽酸，B是碳酸鈉，C是硫酸鋅；把硫酸鋅分別加入D、E、F中，產生白色沉淀的是氫氧化鈉和氫氧化鋇，無明顯現象的是氯化鈉，即F；再向氫氧化鈉和氫氧化鋇中分別滴加碳酸鈉溶液，產生白色沉淀的是氫氧化鋇，無變化的是氫氧化鈉．
解答：解：（1）取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液變紅色，汽水中的碳酸和檸檬酸都能使石蕊試液變紅色；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗，將產生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，那么該氣體是二氧化碳，因此小苗的方案是正確的．故答案為：變紅色；變渾濁；Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；小苗
（2）取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸，觀察到的現象有：有氣泡產生；溶液顏色有明顯變化；反應結束后試管中有固體；因此結論是：粉末中含有鐵和氧化銅；鋅和硫酸生成硫酸鋅和氫氣等．故答案為：①②③；Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑；（或CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O或Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu）
（3）A與B反應有大量的氣泡冒出，并且B過量時，加入C有白色沉淀生成，說明A時鹽酸，B是碳酸鈉，C是硫酸鋅；把硫酸鋅分別加入D、E、F中，產生白色沉淀的是氫氧化鈉和氫氧化鋇，無明顯現象的是氯化鈉，即F；再向氫氧化鈉和氫氧化鋇中分別滴加碳酸鈉溶液，產生白色沉淀的是氫氧化鋇，無變化的是氫氧化鈉．故答案為：A是HCl；B是Na₂CO₃；C是ZnSO₄；產生白色沉淀、產生白色沉淀、無明顯現象；B；產生白色沉淀、無明顯現象（D、E中的現象可交換）
點評：本考點屬于實驗探究題，既有實驗過程的探究，又有結論的探究．還有化學方程式的書寫和實驗過程的探究和評價，考查的比較全面，只要認真分析，問題就不難解決．本題既考查了實驗現象的描述、又考查了學生的實驗設計能力，還與生活實際相聯系，綜合性比較強．本考點經常出現在實驗題中，同學們要認真掌握．首先提出問題、作出假設，然后設計實驗方案、進行實驗，最后得出正確的結論，符合科學探究的基本環節．本考點主要出現在實驗題中．