【題目】根據如圖所示的實驗裝置圖，按要求回答有關問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a ；b ．
（2）用B裝置制取氧氣時，所發生的化學反應方程式為 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣，應選擇裝置 （填字母）；檢驗氧氣收集滿的方法是： ．
（4）下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置．
①A實驗左邊玻璃管①中產生的氣體是 ；
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質是 ；寫出B中反應的化學方程式 ．
【答案】（1）a 試管；b 長頸漏斗；
（2）2H2O2
2H2O+O2↑；
（3）AE；把帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，則已滿；
（4）Z①氧氣；②不燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
【解析】（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題．答案為：a 試管；b 長頸漏斗；
（2）用B裝置制取氧氣，為固體、液體常溫型，故為過氧化氫分解的反應，反應的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
（3）利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱，發生裝置是A，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集干燥的氧氣裝置選E；氧氣驗滿的方法是：把帶火星的木條放在瓶口，木條復燃；
（4）①電解水時負極產生氫氣和正極氧氣，且其體積比是2：1，所以體積大的是氫氣，體積小的是氧氣，故A實驗左邊玻璃管①中產生的氣體是氧氣；
②該實驗中蠟燭由下到上會以次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是：二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒，能滅火，且密度比空氣大；B中反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗現象的描述中正確的是
A．硫在空氣中燃燒，產生淡藍色的火焰，同時生成了二氧化硫氣體
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產生黑色固體
C．氯化銨與氫氧化鈣混合研磨，產生使濕潤藍色石蕊試紙變紅的氣體
D．銅絲伸入盛有硝酸銀的溶液中，銅絲表面出現氣泡，溶液由藍色變為無色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料．如圖實驗裝置是模擬煉鐵的實驗．其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱分解產生CO．E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵．（提示：濃硫酸具有吸水性；草酸分解化學方程式：H2C2O4
H2O+CO2↑+CO↑）
請回答下列問題：
①C裝置無明顯現象，C裝置的作用是 ．
②E裝置中的實驗現象是 ．
③F裝置的作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組對“SO2能否與H2O反應生成酸”的課題開展探究．
查閱資料
（1）SO2有毒，常溫下是一種無色氣體，易溶于水．
（2）酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色．
實驗過程
（1）常溫下，實驗室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應制取SO2．下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是 （填序號）．
A．加熱高錳酸鉀制氧氣
B．稀鹽酸與大理石反應制二氧化碳
C．過氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）制氧氣
（2）右圖A中，實驗時，A中藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，由此得出的結論是 ．
（3）右圖B中，在通入SO2之前，將滴管內的水滴到試紙上，試紙顏色沒有發生變化，由此得出的結論是 ，當有SO2通過時，濕潤的藍色石蕊試紙變紅，由此得出的結論是 ．
（4）該實驗中尾氣處理的方法是：將其通入 溶液中．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知草酸 （H2C2O4） 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發生分解反應，某化學興趣小組對草酸分解的產物產生了興趣，請你參與：
【提出猜想】甲：CO2 H2O；乙：CO H2O；丙：NH3 CO2 H2O；丁：CO2 CO H2O．
①某同學認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是 ．
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色．
【進行實驗】為了驗證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產物依次通過如圖所示的裝置：
②A、B裝置的順序不能顛倒，原因是 ．
③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立．
④D裝置的作用是 ，反應的化學方程式為 ．
【得出結論】⑤草酸分解的化學方程式為 ．
【反思與評價】⑥從環保角度考慮，上述實驗的不足之處是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在①合金、黃鐵礦、石油、純堿；②N2、P、Mg、O3；③Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3。三組物質中，每組有一種物質在分類上與其他物質不同，這三種物質分別是（ ）
A．純堿、Mg、SO3 B．黃鐵礦、Mg、Al2O3
C．合金、O3、Fe3O4 D．純堿、P、SO3
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