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空氣中含量最多的氣體是（）
A．氧氣
B．氮氣
C．二氧化碳
D．稀有氣體

【答案】分析：根據空氣中各成分及體積分數來回答本題
解答：解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．
故選B
點評：熟記空氣中各成分及體積分數，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

1、空氣中含量最多的氣體是（　�。�

A、二氧化碳

B、水蒸氣

C、氮氣

D、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

21、世界是物質的，物質又是多樣的．從下列物質中
A．二氧化碳 B．氮氣 C．氦氣 D．硫 E．水 F．氨氣，
請選擇恰當的物質名稱前的字母序號填在題后括弧內．
（1）空氣中含量最多的氣體

；
（2）能溶于水且與水反應生成一種不穩(wěn)定酸的化合物

；
（3）被稱為“生命之源”，又是實驗室最常用的溶劑的是

；
（4）有刺激性氣味與氯化氫氣體混合產生白煙

；
（5）盛大節(jié)日用于填充氣球的氣體

；
（6）能燃燒且生成的氣體能使高錳酸鉀溶液褪色

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

21、從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當的元素按要求填空
（1）用適當的符號和數字填空：
①2個鐵離子

2Fe³⁺

；②3個氨分子

3NH₃

；③2個氮原子

．
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：
①最輕的氣體

H₂

； ②煤氣的主要成分

CH₄

；
③溶于水使溫度顯著降低的鹽

NH₄NO₃

； ④空氣中含量最多的氣體

N₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）空氣中含量最多的氣體的元素

；
（2）1個亞鐵離子

Fe²⁺

；
（3）2個二氧化硫分子

2SO₂

；
（4）2個硝酸根離子

2NO₃^-

；
（5）4個氯原子

4Cl

；
（6）硫酸鋁

Al₂（SO₄）₃

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1））在圖中寫出標數字的儀器名稱：①

分液漏斗

②

錐形瓶

（2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應選用的制取和收集裝置是

（填裝置序號），反應的表達式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是

試管口未放棉花

；實驗結束時，應該先

將導管從水槽中移出

，后

熄滅酒精燈

，目的為了

防止水倒吸引起試管炸裂

．若用E裝置收集O₂，應在

氣泡連續(xù)、均勻冒出

時開始收集；若用C裝置收集O₂，驗滿的方法是

將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿

．
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，應該選用的發(fā)生裝置是

（填裝置序號），反應文字表達式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．若反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是

①

（填序號）①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應容器③加熱反應物
（4）實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是

大理石或石灰石

和

稀鹽酸

（填名稱），反應的表達式是

碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

．若用C裝置收集CO₂，驗滿的方法是

將燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅則滿

．為了得到二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的F發(fā)生裝置．你認為可行嗎？

不可行

，若不合理，應如何改正？

長頸漏斗下端伸入液面以下

．
（5）加熱銅綠應選擇

裝置進行實驗（填裝置序號），反應表達式為

堿式碳酸銅

加熱

氧化銅+二氧化碳+水

堿式碳酸銅

加熱

氧化銅+二氧化碳+水

．若實驗結束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是

試管口高于試管底部（合理均可）

（寫出一種可能的原因）．
（6）聯(lián)想：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．制取氨氣應選擇

A和D

裝置（填裝置序號）．請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應的表達式

氨氣+氧化銅

加熱

銅+水+氮氣

氨氣+氧化銅

加熱

銅+水+氮氣

．

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