【題目】化學改變了世界，依靠化學人類才能更好地解決諸多問題。下列問題中與化學科學無關的是
A.能源危機B.環境污染C.計算機編程D.疑難疾病救治
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【題目】下列實驗方案與實驗結論相對應的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
方案 |
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結論 | 說明液態水與氣態水可以相互轉化 | 說明白煙的成分與蠟燭成分相同 | 說明氨分子在不斷地運動，而酚酞分子不運動 | 反應前錐形瓶內紅磷和氧氣的總質量一定等于反應后生成五氧化二磷的質量 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是（ ）
A.最外層電子數為8的粒子不一定是稀有氣體原子
B.同種元素的原子核內質子數與中子數一定相等
C.元素的原子序數與該元素原子核電荷數在數值上相同
D.在物質發生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變
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【題目】下列對實驗現象的描述正確的是( )
A.灼燒羊毛，有燒紙的氣味產生
B.向淀粉溶液中滴加碘水，溶液變為藍色
C.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成黑色固體
D.鐵銹在稀鹽酸里浸泡一會兒，鐵銹消失，溶液時間稍長，溶液變為淺綠色
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【題目】下列表述正確的是（ ）
A.3 個硫酸根離子：3SO-2
B.人們常說“高空缺氧”中的氧是指氧元素
C.“Mg”既能表示鎂元素還能表示鎂這種物質
D.氫氧化鈉的化學式為Na(OH)
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【題目】通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結合圖示回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱： ①；
（2）寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的符號表達式；該反應屬于(填基本反應類型)反應；如果利用該反應制取較干燥的氧氣，收集裝置應選(填序號)；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將G裝置內裝滿水來收集氧氣，則氣體應從(填“b”或“c”)進入G中；
（3）實驗室用裝置B 制取氧氣，寫出該反應的符號表達式 ， 如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣，你認為具有的優點是。
（4）在用KClO3加熱制O2的過程中，發現產生O2的反應速率很慢，經檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是。
（5）某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。
①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是(填導管接口編號)接C。
②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定(填“有”或“沒有”)影響？
右圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積。為了較準確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數時，如量氣管中液面低于水準管，應將水準管(填“上移”，“下移”“不動”)，直到兩邊液面相平。
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