【題目】讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數為20mL，則實際為
A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無法判斷
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學業考試導與練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小軍同學做實驗時，向熱的大米粥中加了碘酒，發現未變藍。面對“異常”現象，他不應該采取的做法是
A．向老師請教
B．認為自己做錯了，繼續做其他實驗
C．反復做實驗，并觀察是否有相同現象
D．查找相關資料，探究原因
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年江西省】下圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后生成物”的實驗過程示意圖：
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式為 ，加熱后產生黑色的氧化銅。
【乙組】為尋找實驗中沒有產生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：
【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發生如下反應：
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發生分解。
【提出猜想】根據資料分析，同學們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性；
猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結論】
實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH （填“﹥”、“﹤”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈 （填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
（1）乙組同學認真分析甲組實驗后，一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是 ；
（2）在化學反應中，相同的反應物因質量比不同可能會導致生成物不同，請另舉一列 （寫出反應物即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省永州市】化肥對提高農作物的產量有著重要作用，目前農業上使用較多的氮肥是尿素[CO（NH2）2]、硝酸銨（NH4NO3）和碳酸氫銨（NH4HCO3）等。工業上生產硝酸銨的原理是先利用銨催化氧化得到硝酸，再用硝酸根氨氣反應生產硝酸銨，相關反應的化學方程式如下：
①4NH3+5O2
4NO+6H2O ②2NO+O2═2NO2 ③3NO2+H2O═2HNO3+NO
④NH3+HNO3═NH4NO3 根據上述信息，回答下列問題：
（1）四個化學方程式中，屬于化合反應的有 個。
（2）反應中有兩種氮的氧化物，其中不與水發生反應的是 （填化學式）。
（3）在氮肥中，氮的含量越高肥效越好，試通過計算比較相同質量的硝酸銨和碳酸氫銨肥效較高的 是 （填化學式）。
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【題目】【2016年山東省東營市】科學家采用“組合轉化”技術，可將二化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A．參加反應的兩種分子的個數比是1：4
B．無機物在一定條件下可轉化為有機物
C．反應前后原子種類、數目均不變
D．乙烯的化學式為C2H4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年江蘇省揚州市】化學與生活密切相關。
（1）如表為某女士一天的營養攝入量與推薦攝入量的比較（部分）：
項目 | 攝入量 | 推薦攝入量 |
蛋白質（g） | 72.9 | 65 |
脂肪（g） | 65.1 | 48.2～72.3 |
維生素C（mg） | 176 | 100 |
鈣（mg） | 807 | 800 |
鐵（mg） | 21 | 20 |
硒（mg） | 0.037 | 0.05 |
①蛋白質、油脂和葡萄糖中屬于高分子化合物的是 。
②鈣、鐵、硒三種元素中， 在人體內含量最高（填元素名稱，下同），缺 易得貧血癥，該女士攝入的 沒有達到推薦攝入量。
（2）制造汽車使用了鎂鋁合金、玻璃鋼、聚氯乙烯等材料。
①上述材料中屬于金屬材料的是 ，屬于合成材料的是 ，屬于復合材料的是 。
②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度 鋁的硬度（填“大于”或“小于”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年江西省】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質不參加反應）。操作過程如下：請計算：
（1）20g樣品中碳酸鈉的質量為 g;
（2）反應后所得濾液中氫氧化鈉的質量分數為多少？（寫出計算過程）
（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，
需蒸發水 g.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有
①采用MnO2均可改變其反應速率 ②反應都不需加熱
③都利用含氧化合物分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
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