【題目】21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程：
（1）將化石燃料中的煤隔絕空氣加強(qiáng)熱可以得到上述流程中的哪種物質(zhì)_______（填編號(hào)）。
A．焦炭 B．鎂 C．氯氣 D．四氯化鈦
（2）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是_____________。
（3）鎂是一種很活潑的金屬，能在氮?dú)狻⒍趸贾腥紵ｆV和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，已知氮化鎂中氮的化合價(jià)為－3價(jià)，則氮化鎂的化學(xué)式為______________。
（4）該工藝流程可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_______。
【答案】A ）2Mg+TiCl4
Ti + 2MgCl2 Mg3N2 Mg、Cl2
【解析】
（1）化石燃料的主要成分含有碳元素，所以將化石燃料中的煤隔絕空氣加強(qiáng)熱可以得到焦炭；
（2）鎂和四氯化鈦在高溫的條件下生成鈦和氯化鎂，化學(xué)方程式為：2Mg+TiCl4
Ti+2MgCl2；
（3）化合價(jià)代數(shù)和為零，鎂元素的化合價(jià)為+2，氮化鎂中氮的化合價(jià)為-3價(jià)所以氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2；
（4）既是反應(yīng)物也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，所以該工藝流程可以循環(huán)使用的物質(zhì)有Mg、Cl2。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)室制氣體的方案可以直接采用如圖所示裝置實(shí)施的是（______）
A．用高錳酸鉀制氧氣 B．用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合制氨氣
C．用大理石和稀鹽酸制二氧化碳 D．_____________________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器的名稱：a b
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的O2，可選用上圖中 裝置組合（填序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)時(shí)該發(fā)生裝置還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ．
（3）寫(xiě)出用高錳酸鉀制O2的化學(xué)方程式 ，查閱資料后可知，錳酸鉀可溶于水，若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i，正確操作的順序是 （填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干 b．溶解 c．過(guò)濾 d．洗滌
（4）通常情況下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式 ，其發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號(hào)），裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀，這一操作可選用 （填儀器名稱）， （填“能”或“不能”）將兩種固體混在一起后研磨．收集氨氣時(shí)最好選用下列裝置中的F裝置與 裝置相連接（填數(shù)字編號(hào)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2。現(xiàn)將沾有過(guò)氧化鈉固體的棉花放入燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀鹽酸，使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，沾有過(guò)氧化鈉固體的棉花燃燒起來(lái)。從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）
A. 棉花具有可燃性 B. Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
C. CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒 D. 棉花燃燒證明燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是
A. 加熱前，先將集氣瓶注滿水用玻璃片蓋好，再倒立在水槽中
B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將導(dǎo)管口伸入集氣瓶，再開(kāi)始加熱
C. 收集O2后，先在水面下蓋好玻璃片，再將集氣瓶移出水槽
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移離水面，再熄滅酒精燈
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入等濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 該圖反映出金屬鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)
B. c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余
C. b點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D. a點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)蠟燭及其燃燒，你親自觀察探究過(guò)嗎？請(qǐng)你認(rèn)真觀察如圖，思考后填寫(xiě)以下空白：
（1）由圖1可知，若將一干燥的燒杯罩在火焰上方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)______，將在錯(cuò)燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁有澄清的石灰水燒杯，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)______，由以上推測(cè)蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳，據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明蠟燭中一定含有______、______兩種元素．
（2）由圖2可知，當(dāng)你將燃著的蠟燭吹滅時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上方有白煙生，這時(shí)如果你立刻用火柴去點(diǎn)剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能被點(diǎn)著，說(shuō)明在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“自熱米飯”中發(fā)熱劑的主要成分為生石灰，取發(fā)熱劑進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)：
（1）操作 a 的名稱為_____。
（2）發(fā)熱劑中加一定量的水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
（3）濾液中滴加酚酞產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____，說(shuō)明溶液 1 顯_____性。
（4）將濾液 1 均分成兩份：向其中一份持續(xù)通入CO2 氣體可能會(huì)觀察到的現(xiàn)象_____；另一份加活性炭后靜置20 分鐘，過(guò)濾，溶液 3 的顏色為_____。該現(xiàn)象說(shuō)明活性炭具有_____性。
（5）若將久置的發(fā)熱劑加入一定量的水中，滴加酚酞不變色，說(shuō)明發(fā)熱劑中的主要成分已變質(zhì)為_____（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A. 石墨能做電極，是因?yàn)樗袑?dǎo)電性
B. 
能做燃料，說(shuō)明具有可燃性
C. 
通入紫色石蕊溶液，能使石蕊試液變紅色，說(shuō)明具有酸性
D. 清明上河圖至今清晰可見(jiàn)，說(shuō)明碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定
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