【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題。
（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為____。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的____（填“①”或“②”）通入。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體�；瘜W興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如圖實驗。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發生類似反應。
（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。
（2）寫出一個步驟①中發生反應的化學方程式_____。
（3）濾液A中的陽離子有_____。
（4）步驟②的目的是_____。
（5）要除去粗銅中的雜質，不能選用_____。（選填字母序號）
A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水
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【題目】某化學課外興趣小組欲配制80g質量分數為12%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。
（1）需要氫氧化鈉固體的質量為__________g。
（2）稱量時，氫氧化鈉固體應放在__________（填“濾紙”或“燒杯”）中。
（3）下列說法或操作正確的是__________（填字母序號）。
A配制該溶液時所需的玻璃儀器中不包括玻璃棒
B用量程為100mL的量筒量取所需要的水
C將稱量好的固體倒入裝有水的量筒中溶解
（4）在量取水的體積時，若采用仰視的方法讀數，則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數將__________（填“偏大”或“偏小”）。
（5）某同學用蒸餾水潤濕了的pH試紙來測定配制好的溶液的pH值時，他測得的結果會__________（填“偏大”、偏小”或“不變”）。
（6）該興趣小組的同學提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗，具體操作如下圖：
在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液呈__________色。接著加入一定量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌后發現溶液為無色，此時__________（填“能”或“不能”）得出兩者恰好中和的結論。以下操作及實驗現象能證明加入的鹽酸為過量的是__________（填字母序號）。
A加入少量鐵粉，無明顯現象
B滴加紫色石蕊溶液，攪拌后溶液變藍
C加入碳酸鈉溶液，產生氣泡
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【題目】從化合價和物質類別兩個維度認識元素及其化合物性質是重要的化學學習方式。下圖是Fe及其化合物的化合價——物質類別二維圖。
（知識卡片）：
在化學反應中有元素化合價升高，則必有元素化合價降低，且化合價升高的總數一定等于化合價降低的總數。
請回答下列問題：
（1）A物質所屬物質類別是_________。
（2）D的化學式是_________。
（3）可以用_________（寫化學式）和D在高溫下反應生成A。
（4）G可以是硫酸鹽，這種硫酸鹽可用作貧血病人的補血劑，寫出可生成該硫酸鹽的化學方程式_________（只寫一個）。
（5）C在潮濕的空氣中很容易發生化合反應變成E，該反應的化學方程式是_________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題。
（1）圖中a儀器的名稱是_____。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學反應方程式為_____。若用G裝置收集氧氣，氣體應從_____（選填“b”或“c”）端通入。
（3）實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，發生裝置最好選用C，與B裝置相比，C裝置的優點是_____，其化學反應方程式為_____。
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【題目】實驗室提供下列藥品：碳酸鈉固體、塊狀大理石、粉末狀大理石、稀硫酸、稀鹽酸和濃鹽酸；A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器．
（1）制取CO2的發生裝置選_____（填序號），按要求連接好裝置后，在裝入藥品之前必不可少的操作_____．制CO2的裝置還可以用來制取_____氣體，其反應原理是：_____（用化學方程式表示）．將裝置A和裝置H連接可制取我們常見的_____氣體．
（2）檢驗二氧化碳的方法用化學方程式表示為_____．
（3）在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應，現象如表．
反應物 | ①粉末狀大理石 +稀鹽酸 | ②碳酸鈉固體 +稀硫酸 | ③塊狀大理石 +稀鹽酸 | ④塊狀大理石 +稀硫酸 |
現 象 | 劇烈，瞬間完成 | 劇烈，瞬間完成 | 有平穩氣流產生 | 很慢，稍后停止 |
由此推知，實驗室用于制取CO2的藥品最合理的是_____（填序號）；該反應的反應方程式為：_____．
（4）若要制取干燥的CO2，所有裝置的連接順序為_____．
（5）若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體，要得到純凈干燥的CO2，所有裝置的連接順序為_____．
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【題目】某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱:③：_____；
（2）甲同學用一定質量的氯酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應的化學方程式為_____，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_____→_____→g；
（3）裝置A檢查氣密性的方法是：_____；
（4）實驗室制取二氧化碳若用H裝置來收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
(1)在30℃時，向30克甲物質中加入50克水，充分溶解后所得溶液是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(2)若乙中混有少量甲，最好采用____的方法提純乙(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)。
(3)將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質質量分數不變的物質是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列應用對比實驗設計的方案中，設計不正確的是（ �。�
A. 
探究氣體分子間的間隔與液體分子間間隔的大小
B. 
探究Zn、Fe金屬的活動性強弱
C. 
探究CO2與氫氧化鈉的反應
D. 
探究空氣與呼出氣體CO2的含量
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