【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題：
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為____。選用的發生裝置是___(填字母序號，下同)。
(2)實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是___。驗證二氧化碳收集滿的方法是___(寫出方法、現象、結論)
(3)實驗室收集某氣體只能用裝置④，由此說明該氣體具有的物理性質是____
【答案】2KMnO4
K2MnO4 +MnO2+O2↑ ① ③ 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，說明二氧化碳已收集滿 該氣體的密度比空氣的小，且能溶于水
【解析】
（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；①；
（2）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：③；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（3）實驗室收集某氣體只能用向下排空氣法收集，說明該氣體易溶于水，密度比空氣小；故答案為：易溶于水，密度比空氣小．
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【題目】氧化鈣俗名生石灰，某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案：
(1)分離A中難溶物的操作Ⅰ叫________。
(2)如果要用實驗證明B中不是水而是一種溶液，可以選擇下列________(填序號)進行實驗。
①稀鹽酸 ②二氧化碳 ③氯化鈉溶液
(3)操作Ⅱ是加入某種物質使無色澄清溶液出現白色固體，如果加入的是飽和碳酸鈉溶液，則反應的化學方程式為________________________；如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解)，白色固體的化學式是________。
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【題目】小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質玩化學拼圖游戲（如圖），游戲規則要求圖中相鄰物質之間能發生反應．其中C物質的溶液呈藍色，A與E反應產生的氣體是光合作用的原料之一．
（1）C物質是__，A物質的用途是__；
（2）D與E反應的化學方程式為__，反應的基本類型是__；
（3）按游戲規則，下列能替代B物質的是__（填序號）
①銀 ②氯化鐵 ③氯化鋇 ④氧化銅．
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【題目】元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下面是元素周期表部分內容，請回答下列問題
(1)從表中可查出硅元素的相對原子質量為____________。
(2)6～11號元素中屬于金屬元素的有_______________（填元素符號）。
(3)13號元素和17號元素形成的物質的化學式是________。
(4)通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規律，例如：
①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；
②從左到右，各元素原子的電子層數相同；
③______________________（任寫一條）。
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【題目】向一定量的AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得溶液甲和固體乙，
如圖，則：①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2
②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2。
上述四種說法中正確的個數為( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用溫水浸泡。某科學興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關系進行研究，每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下，測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間，實驗結果如下表所示：
水溫（℃） | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
除去奶漬所需的時間（秒） | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
根據表中有關數據判斷，能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】如圖是鈣元素在元素周期表中的相關信息及鈣原子結構示意圖，請根據信息回答問題：
（1）鈣元素的相對原子質量是_______；
（2）鈣原子在化學反應中易_____ (選填“得”或“失”)電子；
（3）鈣原子的結構示意圖中，m的數值是________。
（4）與鈣原子化學性質相似的是________。
A
B
C
D
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【題目】有A、B、C、D四種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷：
(1)A、B、C、D各是什么物質？請將答案填在空格內：A是______；B是______；C是________；D是________。
(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式______________________________。
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【題目】某化學興趣小組的同學發現，不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現象。但從化學的角度去研究，會發現其本質的區別.
（現象分析）
實驗一：如圖所示向盛有一定量氧化鈣固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管的另一端通入盛有水的試管中，發現A試管的管壁發熱，B試管中導管口有氣泡冒出.請寫出反應的化學方程式_____
實驗二：用氫氧化鈉固體代替氧化鈣重復一次上述實驗，同樣發現了上述兩個實驗現象.
（本質歸納）
相同的實驗現象，可以由不同的變化引起。
（探究運用）
在探究混合物的成分時，要研究相同實驗現象的本質區別.
實驗三：有一包白色粉末可能合硫酸鋇、碳酸鈉、和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量的該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到有白色不溶物.
小剛同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小紅同學認為，小剛的結論不準確，其理由可用化學方程式表示為_____針對上述兩名同學的觀點，小明同學進一步設計如下實驗方案進行探究：
（1）步驟③中，滴入酚酰溶液后，若濾液E為紅色，則濾液E中除酚酞外還一定含有的溶質是_____（填化學式，下同），由此得出原白色粉末成分組成的結論是_____
（2）小燕同學認為，只需要取少量濾渣B，加入過量的稀鹽酸，若看到的現象是白色不溶物部分溶解，且有氣泡產生，就足以說明原白色粉末的成分是_____.
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