【題目】如圖是甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線．下列說法正確的是
A. 將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質質量分數都不變
B. t2℃時，物質甲的飽和溶液的溶質質量分數為50%
C. t1℃時，甲、丙的飽和溶液中溶質與溶液的質量比均為1：5
D. 升高丙溶液的溫度，一定有晶體析出
出彩同步大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數廚師有個工作經驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：
酯的名稱 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化學式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為 _______；
(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質量分數為_______(計算結果精確到0.1%)；
(3)比較歸納是學習化學的重要方法，據表推測X的化學式為________。
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【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（）
A. 瓶內裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
B. 氣體從b端通入，收集氧氣
C. 瓶內裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
D. 在a端接量筒，瓶內裝滿水，測量氣體的體積
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質溶解度曲線如右圖所示，請回答：
（1）如果甲中含有少量丙，要提純甲，通常采用的方法是__。
（2）t3℃時，將三種物質各x g分別加入100 g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則x的取值范圍是__。
（3）t3℃時，將30g丙放入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，在不改變溶劑量的情況下，將其變成不飽和溶液的方法是__。
（4）若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的___（填序號）。
A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑質量：甲＜乙
C．溶液質量：甲＞乙 D．溶質質量分數：甲＞乙E. 所含溶質質量：甲＜乙
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【題目】如圖是實驗室制取CO2并檢驗CO2化學性質的裝置。試回答以下問題：
（1）A是CO2制取裝置，長頸漏斗必須伸到液面以下的原因______；
（2）B內裝有澄清石灰水，觀察到的現象是______；
（3）C內裝有紫色石蕊試液，觀察到的實驗現象是______用化學方程式表示產生該現象的原因______；
（4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現象是______，說明CO2密度比空氣______（填大或小）具有______的性質。
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【題目】某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產物成分等進行探究。
（設計實驗）用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如下圖。
（進行實驗）該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗。實驗開始時，先向裝置通一會兒一氧化碳，然后再加熱，目的是_________。
實驗過程中測得下列數據：
①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g（玻璃管的質量為60.0g）
②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g（冷卻到室溫稱量）
（分析與討論）
本實驗中，玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色．小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質疑，于是大家提出查閱資料．
（查閱資料）
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關。
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。
物質性質 | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
（實驗與猜想）
（1）該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發現黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和 ____________。
（2）進行猜想：黑色固體粉末可能有三種：
a．全部為鐵 b．全部為四氧化三鐵c．_________。
（3）通過實驗中獲得的數據進行計算，得出結論：猜想 _________。
（填“a”“b”或“c”）正確．
（4）實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用有 ___________。
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗二氧化碳．
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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是
A. 分子可以構成物質，但物質不一定都由分子構成
B. 鹽中含有金屬陽離子和酸根離子，
中沒有金屬陽離子，不屬于鹽類
C. 燃燒一般都伴隨發光、放熱現象，所以有發光、放熱現象的變化就是燃燒
D. 某物質的飽和溶液不能繼續溶解該物質，則該飽和溶液也不能繼續溶解其它物質
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
（1）用化學用語填空：
①鎂元素______；
②五氧化二氮分子______；
③4個氫離子______；
④氧化鋁______；
⑤2個氮原子______。
（2）3Ca2+中“2”表示______。
（3）書寫化學方程式：硫在氧氣中燃燒______。
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【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯系，是學習化學必備的思維方式。下圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是
A. 該反應不遵守質量守恒定律
B. 參加反應的甲、乙的質量比為15：56
C. 反應生成丙、丁分子個數比為1：1
D. 該反應中甲、乙、丙、丁都屬于化合物
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