【題目】“水與我們的生活息息相關”。請回答下列與水有關的問題。
（1）水中魚類可以呼吸因為水中溶有 __________。（寫化學式）。
（2）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為_________（填寫序號）。
A 水分子變大了 B 水分子變多了 C 水分子不停地運動 D 水分子之間的間隔變大了
（3）電解一定量的水，當其中一個電極產生5 ml氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是 _______ml或_____ml，寫出此反應的化學方程式____________。
（4）水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3，可用家中廚房里的______除去。 （填寫序號）
A 白酒 B 醬油 C 食醋 D 食鹽
口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶保存不當的試劑（如圖所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑，小華等幾位同學對此很感興趣，決定對其成分進行探究。
（提出問題）這瓶試劑溶質是什么？
（交流研討）根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是_____（填酸、堿或鹽）。
（查閱資料）
①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。NaCl溶液呈中性。
③室溫下（20℃）時，4種物質的溶解度的數據如下。
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
（得出結論）小華根據試劑瓶上標注和上表溶解度數據判斷，這瓶試劑不可能是_____。
（猜想與實驗）
這瓶試劑①可能是_____溶液；②可能是NaOH溶液；③可能是NaCl溶液。
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液，滴到濕潤的pH試紙上，測得pH＝11，他判斷該溶液不可能是氯化鈉。對小亮的操作方法、測量結果及所得結論，你的評價是_____。
A 方法正確，pH正確，結論正確 B 方法不正確，pH偏小，但結論正確
C 方法不正確，pH偏大，結論不正確 D 方法正確，pH正確，但結論不正確
（2）小強為了確定該溶液的成分，進行了如下實驗。
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
步驟一：取樣品于試管中，滴加足量_____ | 產生大量的氣泡 | 猜想①正確。步驟二發生反應的化學方程式是_____ |
步驟二：把產生的氣體，通入_____ | _____ |
（質疑）小華則不同意小強的觀點，認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH．請你幫助他完成以下探究方案：
探究步驟 | 預計現象 | 結論 |
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的_____溶液并過濾 | 產生白色沉淀 | 溶液中：既含Na2CO3，又含有NaOH |
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液 | 酚酞試液呈_____色 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖示實驗，回答下列問題。
（1）圖A實驗中玻璃棒的作用是__________________；
（2）圖B實驗中，薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實,說明物質燃燒的條件之一是________；
（3）圖C是濃硫酸的稀釋操作，甲中的液體是____________；
（4）圖B實驗中，熱水作用是隔絕空氣和______________________；
（5）圖E實驗，A中液體變紅，說明分子的性質是__________________；
（6）圖F實驗，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋并振蕩，塑料瓶變癟，由此說明二氧化碳的物理性質是_________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取一定量的氧化鐵和氧化銅的混合物，向其中加入100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應。則原混合物中氧元素的質量是（ ）
A. 0.8g B. 1.6g C. 3.2g D. 6.4g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？
（獲得信息）酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
（實驗推斷）
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是____________ 溶液，理由是_________________________ ；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________________ 產生，反應的化學方程式為__________________________ ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是___________________________。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
（繼續探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有______________ 產生，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
（實驗結論）這瓶溶液是_____________ 溶液 ．（填化學式）
（探究啟示）實驗取完藥品后應_____________保存 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在日常生活中扮演著越來越重要的角色，請根據所學知識回答下列問題。
（1）生活離不開電，通電用的導線必不可少。銅是常用的導電材料，用銅作導線主要是利用了銅的______性。
（2）鐵是生活中廣泛應用的金屬材料，卻因為容易與空氣中的______等物質共同作用而生銹，因此給人們造成了巨大的經濟損失。鋁比鐵的活動性強，在空氣中卻比鐵更耐腐蝕，其原因是______（用化學方程式表示）。為了防止鐵生銹，生活中常用的防銹措施______。
（3）為了探究銅、鐵、銀的金屬活動性順序，現有Fe（NO3）2溶液和AgNO3溶液，還缺少的一種藥品是______。將該種藥品分別放入上述兩種溶液中，能觀察到的現象是______，由此可知銅、鐵、銀三者的活動性順序由強到弱的是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列有關敘述正確的是
A．0℃時，甲物質的溶解度為40g
B．10℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等
C．30℃時，甲物質飽和溶液的質量分數為60%
D．除去甲物質中少量乙物質可采取蒸發的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在實驗室用大理石與稀鹽酸制二氧化碳，他對反應后的濾液很感興趣，遂向該濾液中不斷加入碳酸鈉溶液并繪制了如圖所示曲線，下列說法不正確的是（ ）
A. 橫坐標x可表示碳酸鈉溶液的質量
B. a點對應的縱坐標c的數值為7
C. b點所得溶液中溶質只有1種
D. 據圖象可知制二氧化碳時鹽酸不足
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