A、B、C、D為初中常見的物質．A與B之間發生的化學反應可表示為：“A+B→C+D”．
（1）若C為氯化鈉，D為氧化物，且在A溶液中加入鐵粉能產生氫氣，則A為 ．若A、B兩溶液恰好完全反應，則反應后溶液的pH 7（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）若A和B均為黑色粉末，A與B反應時可觀察到黑色粉末變為紅色，同時生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，則A與B反應的化學方程式為 ．
期末集結號系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
根據物質的用途，將有關物質的標號填到相應的空格上：①熟石灰；②燒堿；③濃硫酸；④稀鹽酸；⑤石灰石；⑥食鹽。
（1）用于改良酸性土壤的物質 ；
（2）用于除去金屬制品表面的鐵銹的物質 ；
（3）實驗室中可作為二氧化碳氣體干燥劑的物質 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖所示，取2塊玻璃片放在桌面上．另取2塊白色的小紙條，分別用濃氨水和酚酞試液浸濕后貼在玻璃片上，然后罩上燒杯．請回答：
（1）氨水是氨氣（NH3）的水溶液，那么濃氨水應屬于 （填“純凈物”或“混合物”）．
（2）幾分鐘后，可觀察到滴有酚酞的紙片變紅色．表明分子具有 的性質．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。
(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質是 ；
(2)B位置“隊員”所代表物質的一種用途是 ；
(3)寫出連線④代表的物質間發生反應的化學方程式 ；連線①代表的物質間發生化學反應的基本類型是 反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小明做化學實驗時，不小心手指沾上了硝酸銀溶液，過一段時間出現痕跡，很難洗去．詢問老師后得知，硝酸銀見光會分解，生成一種金屬、紅棕色氣體（NO2）和能供給呼吸的氣體，請寫出此反應的化學方程式 ；NO2中N的化合價為 價；你認為在實驗室中硝酸銀的保存方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
玻璃中含有SiO2，它是非金屬氧化物，能與堿反應生成硅酸鹽（SiO32-），所以實驗室盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞。寫出SiO2與NaOH溶液反應的化學方程式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（3分）請根據圖示回答問題：
（1）當適量的液體A和氣體B是下列哪種組合時，打開
彈簧夾試管中的水會重新沸騰 ；
| A．水和氧氣 | B．氫氧化鈉溶液和二氧化硫 |
| C．酒精和氮氣 | D．氯化鈣溶液和一氧化碳 |
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產物．
（一）K2SO4的制備
（1）將CaCO3研成粉末的目的是 ．
（2）上述流程中可循環使用的物質有CO2和 （填寫化學式）．
（3）反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表．你認為反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是 ．
| 物質 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
| 溶解度/g（25℃） | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在一次化學實驗課上，各小組同學用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳，小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快，于是對此現象進行探究：
此反應的化學方程式為 。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質質量分數不同；
③還可能是…………
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，設計的實驗是：分別取大小相同、質量相同、 的石塊，加入質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸進行實驗。
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是 。
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了 的研究方法。
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2Cu+CO2↑
