【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖，下列說法中不正確的是（ ）
A. 過程1是化學(xué)變化，過程2是物理變化
B. 甲是混合物，乙和丙都是純凈物
C. 上述變化中的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
D. 引起過程2的原因可能是溫度降低
互動課堂系列答案
激活思維智能訓(xùn)練課時導(dǎo)學(xué)練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣并進行相關(guān)實驗。
①雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是_______________________。取用二氧化錳操作正確的是___________（選填編號）。
②探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___________________________。
在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖所示），用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，推測實驗現(xiàn)象并說明理由。_________________
③雙氧水分解也可用氧化銅作催化劑。在0.5g氧化銅中滴加雙氧水，反應(yīng)結(jié)束后固體仍為0.5g且呈_______色。
設(shè)計一個實驗，證明在雙氧水分解反應(yīng)后，氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______________ | _______________ | 氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒有改變 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是_____ （填序號）；
（2）t2℃時，A物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
（3）將100克50%的A物質(zhì)的溶液稀釋為10%，需要加水_____克。
（4）在t1℃時的C物質(zhì)的不飽和溶液，不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，
可以通過_____使其轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>
（5）在A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì)，如果要對A物質(zhì)進行提純，我們可以用_____方法。具體的實驗步驟為：①加熱溶解；②_____；③_____；④洗滌晾干。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2。課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g該石灰石樣品中（已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖像：
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 30 | a | 20 |
請計算：
（1）第2次加入鹽酸后，a為 g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（計算結(jié)果精確至0．1%）
（3）10%的CaCl2溶液可做路面保濕劑。欲將第5次實驗后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反應(yīng)后過濾，這時還需要向濾液中加入水多少克？（假設(shè)實驗過程中溶液損失忽略不計）（計算結(jié)果精確至0．1g）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)），取樣品13.25g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，
求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為______g；
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；
（3）計算恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在中招實驗考試之前，某同學(xué)從實驗室里拿出一瓶密封保存良好的溶液．
（1）如A圖所示反復(fù)練習(xí)吸取液體的操作，請根據(jù)A圖所示信息推理，糾正該同學(xué)的錯誤操作．
（2）練習(xí)一段時間后，他把瓶中溶液滴入燒杯中（如圖B所示），“驚喜”地發(fā)現(xiàn)了白色沉淀，請用有關(guān)化學(xué)方程式解釋．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體，并進行相關(guān)的性質(zhì)實驗。
請回答下列問題：
（1）若實驗時裝置B中蠟燭熄滅，同時裝置C中溶液變渾濁，則裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。
（2）若實驗時裝置B中蠟燭燃燒更旺，并觀察到裝置C中的溶液_____（選填“變渾濁”或“仍然澄清”），則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（3）裝置A中小試管的作用是_____（填序號）
①打開或關(guān)閉K時，可以使裝置A中的反應(yīng)隨時發(fā)生或停止
②形成液封，防止裝置A中產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉(zhuǎn)化為 ________ 等氣體污染物．
（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實驗．
①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是________
②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為________
（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)．
①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是 ________ （填序號）．
A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的________和密度比空氣大的性質(zhì)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】乙醇（俗稱酒精）是可再生能源，利用農(nóng)作物秸桿生產(chǎn)乙醇（C2H5OH）的主要流程如圖所示。請回答下列問題：
（1）發(fā)酵罐中，葡萄糖（C6H12O6）在酒化酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： C6H12O6 
2C2H5OH+2X↑，則X的化學(xué)式為_________。
（2）乙醇汽油的使用不僅可以節(jié)省石油資源，還可以減少________________________。
（3）乙醇屬于__________（填“有機物”或“無機物”），濃度為75%的醫(yī)用酒精中溶劑是__________。
（4））寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式：_________________________________。
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