【題目】學習化學，可以幫助我們更文明更健康地生活。下列看法正確的是
A、采用特殊的技術，可以使“水變油” B、看上去澄清透明的水就能喝
C、煙草燃燒會產生有害健康的物質 D、可以用鐵制容器長期存放咸菜
口算小狀元口算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 要區別下列各組物質，所選擇的方法（或試劑）不正確的是
A．O2和N2（燃著的木條） B．氧化鎂和五氧化二磷 （觀察顏色）
C．空氣和O2（帶火星的木條） D．鐵絲和銅絲 （觀察顏色）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學發現發酵粉能夠使面團松軟、發泡是因為發酵粉產生了CO2所致，發酵粉的主要成分中有碳酸氫鈉（NaHCO3），俗稱小蘇打，他們對碳酸氫鈉的性質進行了探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈 性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
【進行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有 ．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應的化學方程式： ．
（3）興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據是 ．
②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行．若兩行都寫，按第一行計分）：
實 驗 操 作 | 預期實驗現象 | 結 論 |
固體產物是Na2CO3，而不是NaOH． | ||
固體產物是NaOH，而不是Na2CO3． |
【小結】NaHCO3受熱發生變化的化學方程式為 ．
【拓展應用】
碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗對應的圖象正確的是（ ）
A．將等質量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應
B．向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬（Ti）硬度大、熔點高、耐腐蝕，被譽為“未來的金屬”．鈦酸亞鐵（FeTiO3）過一系列反應制備鈦和甲醇（CH3OH）主要生成過程如下：
（1）鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為 價．
（2）①中發生反應的化學方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl2
2X+2TiCl4+6CO，則X為 ．
（3）③冶煉發生反應的化學方程式為 ．該反應在氬氣（Ar）中進行的理由是 ．
（4）②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為 ．
（5）綠色化學提倡物料循環，以上流程中可用于循環的物質除Cl2、Mg外，還有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C為初中化學常見的物質，它們有如圖轉化關系（部分生成物已略去）．
（1）若A是溫室氣體，反應①中出現渾濁，則反應①的化學方程式為 ；
（2）若A為黑色固體，B為有毒氣體，則反應③的化學方程式為 ；
（3）若A、B組成元素相同且常溫下都為液體，則C為 （寫化學式）．
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