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在滴有紫色石蕊試液的氫氧化鈉溶液里慢慢滴加稀鹽酸至過量，溶液的（　　）

A．顏色由藍色變成紅色	B．顏色由紅色變成藍色
C．顏色由藍色變成紫色	D．pH慢慢降至7

滴有紫色石蕊試液的氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉顯堿性，能使石蕊變藍，慢慢滴加稀鹽酸至過量，則最后溶液呈酸性，石蕊顯紅色，溶液的PH小于7，所以溶液的顏色變化是由藍色到紅色，觀察選項，A符合，故選A．

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科目：初中化學 來源： 題型：

6、在滴有紫色石蕊試液的氫氧化鈉溶液里慢慢滴加稀鹽酸至過量，溶液的（　　）

A、顏色由藍色變成紅色

B、顏色由紅色變成藍色

C、顏色由藍色變成紫色

D、pH慢慢降至7

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（-）實驗室制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱①

；②

．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置可選擇

（填序號），寫出反應的化學方程式：

．
（3）若用（2）中選擇的高錳酸鉀制氧氣的裝置，需改進的是

．
（4）小明欲從反應后的固體混合物中回收二氧化錳，他依次進行的實驗操作是：①溶解、②

、③洗滌、烘干．
（二）硫化氫的性質(zhì)和制取：
查閱資料：硫化氫（H₂S）是一種密度比空氣大，有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶解于水，其水溶液稱為氫硫酸．
（1）小兵同學用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合來制取和收集硫化氫，他選擇的發(fā)生裝置是

．

（2）若用如圖裝置收集硫化氫氣體，氣體應從

（填A或B）端通入．
（3）小勇將收集滿硫化氫的試管倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是

；石蕊試液呈

色，試管內(nèi)液面上升．
（4）為了制取硫化氫氣體，需配制一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸．配制過程中以下儀器中必須用到的有

（填序號）．A．量筒 B．玻璃棒 C．藥匙 D．酒精燈
（5）欲配制200mL20%的稀硫酸（密度為1.14g/mL），則需98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）多少毫升？水多少毫升？（水的密度為1.00g/mL）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習．

（1）反應原理：
①實驗室制取CO₂的藥品為

和

．
②寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式

，反應類型為

，該方法與高錳酸鉀制氧相比具有的優(yōu)點是

（2）反應裝置：
①寫出圖中標號的儀器名稱：a

；b

．
②檢驗發(fā)生裝置B氣密性的方法是

．
（3）氣體收集：
實驗室收集O₂和CO₂都能用的收集裝置是

．（填字母編號，下同）
（4）驗滿：如何檢驗CO₂是否收集滿：

．
（5）檢驗：檢驗CO₂的文字表達式為：

．
（6）反思：實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸液體在常溫下反應制取二氧化硫（SO₂）．SO₂是無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，易溶于水并能和水反應生成亞硫酸．
已知：亞硫酸能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅，亞硫酸也能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色．
①實驗室制取SO₂，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是

．
②實驗室收集SO₂的收集裝置是

，如何檢驗SO₂是否收集滿：

，利用該裝置收集SO₂的不足之處是

．
③將收集滿SO₂的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是：

，

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

曉菲在復習金屬的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：“位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫”．為什么必須是稀硫酸呢？于是她把鋅粒投入濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有較多的氣泡放出，并聞到一股刺激性氣味．
[提出猜想]生成的氣體是什么？
猜想Ⅰ：可能是SO₂；
猜想Ⅱ：可能是H₂；
猜想Ⅲ：可能是SO₂、H₂的混合氣體．
[查閱資料]
1、二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體．易溶于水且和水發(fā)生反應生成酸．在常溫、常壓下，1體積水大約能溶解40體積的二氧化硫．
2、SO₂可以使品紅溶液褪色．
[分析]猜想Ⅱ錯誤的原因是

氫氣是無色無味的氣體

．
[實驗探究]依據(jù)上述猜想，她設計了如下方案：
實驗一、收集一試管鋅與濃硫酸反應生成的氣體，倒立在滴有紫色石蕊試液的水槽中（如圖1）．根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，生成的氣體中確有SO₂的存在．她觀察到的實驗現(xiàn)象是

試管中的水面上升，試管中的液體變成紅色

．
實驗二、曉菲又設計了如圖2所示的實驗裝置（鋅粒與濃硫酸反應生成的氣體為X，且該裝置略去）．將收集到的氣體通入，過一會兒點燃D處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管口有水霧出現(xiàn)．
結(jié)合實驗一、二可知猜想3成立．
[問題討論]
（1）裝置B與C的作用分別是什么？
（2）D處發(fā)生的化學反應方程式：

H₂+CuO

△

Cu+H₂O

H₂+CuO

△

Cu+H₂O

．（考綱一般不要求）
（3）再次查閱資料：濃硫酸具有強氧化性，與金屬反應時不產(chǎn)生氫氣．化學反應方程式
為：Zn+2H₂SO₄（濃）═ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O，曉菲實驗中產(chǎn)生氫氣的原因是什么？
（4）圖3中收集SO₂的裝置中最合理的是

（5）用100克未知質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫氣體，待完全反應后，測得所得溶液的質(zhì)量為112.8克，求氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中通入二氧化碳，再將該溶液放在酒精燈上加熱至不再產(chǎn)生氣泡為止，下列有關溶液顏色變化的描述正確的是（　　）

A．溶液由紫色變紅色，再變?yōu)闊o色

B．溶液由紫色變紅色，再變?yōu)樽仙?/label>

C．溶液由無色變紅色，再變?yōu)闊o色

D．溶液由無色變紅色，再變?yōu)樽仙?/label>

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