【題目】有30℃甲、乙、丙三瓶各200克的硝酸鉀飽和溶液，將甲降溫到10℃，乙蒸發掉5 克水后升溫變成不飽和溶液，將丙倒出一半，此時甲、乙、丙三瓶溶液濃度( )
A.甲＞乙＞丙B.乙＞丙＞甲C.乙＞甲＞丙D.丙＞乙＞甲
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中的A--H是初中化學常見的化合物，其中B是氧化物，白色固體F易溶于水并放出大量的熱，G、H是配置農藥波爾多液的原料。“—”表示相互能反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。
（1）F的化學式是 ，
H的另一種常見用途是。
（2）G和H反應的化學方程式 ，
該反應的基本類型是。
（3）若A、B、E、F是不同類別的化合物，則E和F反應的化學方程式。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證質量守恒定律，我們做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。點燃前，先將鎂條用_____打磨光亮，再用_____ （填儀器名稱） 夾持鎂條點燃，觀察到的現象是劇烈燃燒、_____、放熱、冒出白煙、生成白色固體。充分燃燒后發現石棉網上剩余固體的質量小于反應前鎂條的質量，原因可能是_____。某同學還發現產物中有少量黃色固體。
【查閱資料】
鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂固體（Mg3N2），反應的化學方程式是_____。
【反思與交流】
空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃繞生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，原因是_____。
【拓展與遷移】
測量空氣中氧氣含量的實驗中，如果裝置氣密性良好，將紅磷換成鎂片，反應停止后，冷卻至室溫，打開止水夾，發現集氣瓶內液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”） 集氣瓶的刻度1。
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