【題目】用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
(1)銅片上白磷燃燒的化學(xué)方程式是______。
(2)觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，可知可燃物燃燒的條件之一是______。
(3)水中白磷不燃燒的原因是______。
【答案】 4P +5O2 
2P2O5 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 熱水阻隔白磷與氧氣的接觸
【解析】(1)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷；(2)根據(jù)白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低分析解答；(3)根據(jù)氧氣不易溶于水分析解答。(1)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5；(2) 白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低可知，可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；(3)水中白磷不燃燒的原因是熱水阻隔白磷與氧氣的接觸。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。
分析圖示，得出下列結(jié)論：
①該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念 ②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳
③該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣 ④該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
⑤二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是混合物
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有
A. 2 個(gè) B. 3 個(gè) C. 4 個(gè) D. 5 個(gè)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，并對其產(chǎn)生興趣，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖象提供的信息，回答下列問題：
(1) b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為__________(填化學(xué)式)。
(2) 完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量是_________g？
(3) 樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
談到氨氣(NH3)，首先讓我們想到的是它的刺激性氣味，其實(shí)NH3在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛。
NH3與食品工業(yè)
黃曲霉毒素具有很強(qiáng)的致癌性，廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應(yīng)生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應(yīng)，從而有效的降低黃曲霉的毒性。
實(shí)驗(yàn)人員通過實(shí)驗(yàn)尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒溫箱進(jìn)行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時(shí)間、NH3濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。
NH3與無機(jī)化工
近年來，CO2捕集與封存被認(rèn)為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成的氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。
下圖為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)研究表明，CO2的脫除率受到反應(yīng)溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當(dāng)噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度低于40 ℃時(shí)，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達(dá)到85%，大大減少了CO2的排放，降低其對環(huán)境的影響。
至此，你對NH3是不是又有了新的認(rèn)識呢？希望在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你還會對NH3有更全面的認(rèn)識！
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)請列舉出NH3的物理性質(zhì)______(答1條即可)。
(2)氨氣熏蒸法中，NH3與食物中水的結(jié)合過程屬于______(填“化學(xué)變化”或“物理變化”)。
(3)依據(jù)圖1回答：
① 當(dāng)溫度為40 ℃和45 ℃時(shí)，降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經(jīng)濟(jì)性原則，應(yīng)選取的最佳熏蒸溫度為______。
②在25 ℃～45 ℃的范圍內(nèi)，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸______(填“增大”或“減小”)。
(4)噴霧塔中利用氨水吸收CO2。氨水以霧狀噴灑的目的是______。
(5)下列關(guān)于氨水吸收CO2的說法中，正確的是______(填序號)。
A．從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2
B．吸收過程中，噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度對CO2脫除率沒有影響
C．反應(yīng)溫度低于40 ℃時(shí)，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升CO2的脫除率
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是
A. 乙的化學(xué)式是O2 B. 通常狀況下，丙是一種氣態(tài)物質(zhì)
C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，甲在一定條件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶劑．三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若甲、乙組成元素相同，則丙是 ．從微觀角度解釋，甲、乙化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ．
（2）若丙固體的俗稱為干冰，則甲為 ．由丙轉(zhuǎn)化為乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （答一個(gè)即可）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是
A．某物質(zhì)在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素
B．一定條件下，CO和O2生成CO2，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C．1gH2和1g O2完全反應(yīng)后生成2g H2O
D．石灰石與適量鹽酸反應(yīng)后，固體的質(zhì)量減輕了
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中
和
分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察圖，回答下列問題：
(1)A物質(zhì)屬于__________；C物質(zhì)屬于__________（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______________。
(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
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A．測定空氣中的氧氣的含量 | B．探究質(zhì)量守恒定律 | C．探究燃燒的條件 | D．檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿 |
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